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Los espacios, convencionales y no convencionales, para la práctica físico-deport
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En este texto se pretende generar una reflexión sobre las posibilidades de descubrimiento, apropiación o transformación de cualquier espacio disponible atendiendo a necesidades particulares. Es éste…
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Constantes psicológicas en la percepción de la obra musical: herencias teóricas
Editorial Graó Organización
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El movimiento de las placas en la ESO..
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Después de discutir la posibilidad y la necesidad dencluir la teoría de la tectónica de placas en el currículo de la ESO, se exponen los contenidos en los que se enmarca, así como la estructura de…
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Resolviendo problemas de historia en y con la web.
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Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y concretamente Internet se nos presentan hoy como una herramienta de apoyo y mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Este…
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Rompiendo compartimentos: ¿cómo hace tu cuerpo para que el calcio le ayude a cre
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En este artículo se presenta el proyecto de educación musical para familias que se desarrolla en L'Auditori de Barcelona. Desde hace ocho años, el Servei Educatiu de L'Auditori ofrece…
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El teatro grecolatino en el bachillerato..
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Proyecto curricular de centro y práctica educativa.
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Hipertexto: creación de fuentes de información.
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Hasta la llegada de los ordenadores a las aulas, los profesores hemos ido buscando nuevos recursos para acercar la lengua a los alumnos. Hemos planificado actividades de todo tipo para entusiasmarlos…
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Los valores de la educación física y el deporte en la edad escolar..
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Habitualmente se relaciona el deporte en la edad escolar con la formación de la persona en sus dimensiones actitudinales y relativas a la superación personal. Creemos que tal relación tiene sentido,…