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La ortografía: un lugar para cada cosa, y cada cosa en su lugar..
Editorial Graó Organización
- 2834 visitas
Presentamos una experiencia de enseñanza y aprendizaje de la ortografía, en el primer trimestre de primer curso de primaria, que pretende ejemplificar cómo la ortografía se adquiere más…
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Escribir en la escuela: una perspectiva heterogénea..
Editorial Graó Organización
- 2812 visitas
El artículo reflexiona sobre escribir en la escuela, para lo cual toma en consideración enfoques teóricos distintos provenientes de la lingüística, de la filosofía y de la educación. Los tres…
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Aproximaciones teóricas a la producción escrita: de la codificación a la práctic
Editorial Graó Organización
- 2815 visitas
La producción escrita, su didáctica y el grado de competencia escrita de los estudiantes son temas que están presentes de modo permanente entre las inquietudes de los docentes de todas las etapas…
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¿Realmente somos conscientes de lo que supone alfabetizar a toda la población?.
Editorial Graó Organización
- 2803 visitas
En este trabajo se hacen tres reflexiones en torno al empeño de conseguir una plena alfabetización de toda la población, entendiendo por tal la capacidad para aprender de la lectura y de la…
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Uso de las lenguas por los inmigrantes..
Editorial Graó Organización
- 2776 visitas
La presencia de emigrantes en nuestros pueblos y ciudades nos sitúa ante una realidad lingüística muy diferente de la que estamos acostumbradas a vivir, y con frecuencia nos plantea nuevos retos en…
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Memory de cosas Casa (en mayúscula y minúscula)
Tiching explorer Organización
- 5 lo usan
- 4293 visitas
Juego de memoria cuyo objetivo es trabajar los procesos de reconocimiento de palabras, para que el niño obtenga una representación léxica del concepto al tener que asociar la imagen a la palabra.…
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Ficha de atención 9
Tiching explorer Organización
- 3 lo usan
- 4637 visitas
Ficha imprimible para trabajar la atención, la orientación espacial y la identificación. Esta actividad nos puede ayudar a detectar dificultades de localización, identificación o confusiones en…
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¿Qué dicen los maestros que hacen para enseñar a leer y a escribir?.
Editorial Graó Organización
- 2762 visitas
El presente artículo reflexiona en torno a los resultados obtenidos de un estudio que se basa en el análisis de la práctica educativa por parte de los maestros de tercero de educaciónnfantil y…
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La lengua escrita en el parvulario.
Editorial Graó Organización
- 2729 visitas
Cómo trabajarla a partir de sus usos sociales. En este artículo pretendemos presentar y fundamentar una propuesta para el trabajo de la lengua escrita en el parvulario (segundo ciclo de la Educación…
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Dependencia de lo literal y aprendizaje..
Editorial Graó Organización
- 2693 visitas
El fenómeno frecuente de que los alumnos de secundaria copien lanformación de un texto de referencia en lugar de redactarla, o dependencia de lo literal, tiene consecuencias nada desdeñables para su…