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Educación para la ciudadanía. Una reflexión desde lo ef&iac
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Durante el curso académico 2012-2013 hemos asistido a la lenta agonía de la asignatura más polémica y politizada de la democracia española, «educación para la ciudadanía», que se eliminará del…
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Cómo se forma el profesorado de educación física. Las compe
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En este artículo se analiza la presencia de las competencias referidas a la enseñanza de la educación física en las titulaciones universitarias en las que se forman los futuros docentes de dicha…
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Las actividades prácticas en contextos multiculturales de la educación infantil
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Se destaca lamportancia de los contextos multiculturales en la educaciónnfantil y primaria, tanto por su tendencia al crecimiento, como por la diversidad de culturasmplicadas. Ello plantea la necesidad…
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«Mi, tu, nuestra sexualidad». Una experiencia interdisciplinar de educación afec
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Desde el programa llevamos quince años trabajando para que la educación afectiva y sexual se integre en todos los centros educativos de infantil, primaria y secundaria de Canarias. Este trabajo, a…
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Historias de niños en clase de educación física.
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Cada día es más frecuente la llegada, en cualquier momento del curso escolar, de niños nuevos a los grupos escolares ya establecidos. Este hecho trastoca la vida en las aulas en niveles más y menos…
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Propuesta didáctica: Dinámica de grupos para educación infantil..
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Recursos didácticos para la audición musical en la educación infantil.
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En el presente artículo presentamos una serie de propuestas metodológicas para la enseñanza de la audición musical en la educación infantil. La selección del repertorio de canciones y obras para…
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Itinerario de formación coral para el profesorado de educación musical..
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En la Universidad de Granada se ha diseñado untinerario formativo para prestar mayor atención a la formaciónnicial del profesorado de educación musical en la práctica del canto coral, ordenando…
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Algunas pistas de reflexión desde la educación no formal..
Editorial Graó Organización
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El presente artículo es una reflexión sobre la práctica de la asociación Qosqo Maki (Cuzco, Perú) que subraya la solidez de los aprendizajes adquiridos en espacios educativos no formales. La…
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Una experiencia de aprendizaje cooperativo en educación secundaria..
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La experiencia de la cual tratamos en este artículo se desarrolló en el Instituto de Enseñanza Secundaria Josep Brugulat de Banyoles (Girona) durante el curso 1995-1996, con alumnos de tercero de…
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