Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
Día Internacional del Cáncer Infantil
Neus M Docente
- 1 lo usan
- 762 visitas
Hoy es el Día Internacional del Cáncer Infantil y queremos aportar nuestro granito de arena aportando un documento para familiares y educadores.
-
FUNCION SECANTE Y COSECANTE PARTE 4
walter jose horianski Docente
- 1 lo usan
- 871 visitas
Es una representación gráfica de la función secante y cosecante con texto dinámico de Geogebra. Con animación al trazar las curvas.
-
Repàs. Activitat 9
EduBook Organización
- 774 visitas
Resol i simplifica si és possible: 2 7 + 9 14 + 1 2 = 1 2 + 2 5 + 5 6 = 6 7 – 1 3 = 8 9 – 2 3 =
-
Resumeix. Substàncies iòniques i metàl·liques 01
EduBook Organización
- 776 visitas
Què és un ió? Descriu els tipus de ions que hi ha, i posa'n algun exemple de cada un.
-
Aprofundeix. Activitat 3
EduBook Organización
- 781 visitas
Una màquina té dues rodes iguals que estan unides per una corretja. Calcula la longitud de la corretja: La longitud de la corretja és de cm.
-
Mira aquests dibuixos.
EduBook Organización
- 962 visitas
Mira aquests dibuixos. Fixa't en l'exemple: La germana petita es va enfilar a dalt d'un arbre per si veia alguna cosa.
-
Inti Raymi. Cusco (Perú)
Carme Raurich Organización
- 1 lo usan
- 959 visitas
Imatges d'aquesta cerimònia que es celebra el 24 de juny com a homenatge al Sol i a la natura.
-
Els parallamps
Ester Cladera Organización
- 1 lo usan
- 874 visitas
Pàgina web que explica com es creen els llamps, les zones on són més freqüents, els parallamps Franklin, els parallamps desionitzants i com protegir-se d’ells.
-
Estudiem els nombres mixtos
Eva Ribes Organización
- 1066 visitas
Aplicació interactiva que t'ensenya pas a pas què són i com es formen els nombres mixtos a partir d'una fracció.
-
DISGRAFÍA Definición Y Recomendaciones
Editorial MD Docentes Docente
- 1 lo usan
- 1008 visitas
La disgrafía es un Trastorno de la escritura que no corresponde a un déficit neurológico ni sensorial, sino al funcionamiento de las habilidades cognivitas necesarias para la escritura.