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El espacio vacío. Tiempos y espacios de posibilidades.
Editorial Graó Organización
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Desde la creencia de que el tiempo de aprendizaje es único en cada persona, este artículo muestra a modo de ejemplo y reflexión una de las estructuras que la escuela El Martinet ofrece a los niños y…
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Las matemáticas en inglés en el proyecto integrado de lenguas..
Editorial Graó Organización
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En este artículo presentamos la experiencia que llevamos a cabo en el CEIP Vila Olímpica dentro del proyecto quedentifica a la escuela, Proyectontegrado de Lenguas. El lenguaje se considera un eje…
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Alimentos y alimentación: una experiencia curricular integrada y formativa. Cola
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Como demuestran distintos estudios, la dieta alimenticia de los niños y niñas, en lo concerniente al desayuno, es bastante precaria: escaso, de poca calidad y, a veces, con excesiva premura o en un…
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Incluir es sumar. Comunidades de aprendizaje como modelo de escuela inclusiva..
Editorial Graó Organización
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Cuando hablamos de comunidades de aprendizaje nos referimos a un proyecto educativo que ya está funcionando en más de veinte escuelas de nuestro país. Los pilares de este proyecto son la solidaridad…
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Estrategias para contar cuentos y escribir relatos en la escuela primaria..
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En este artículo se señala elmportante papel que los profesores pueden jugar en la creación y consolidación del gusto por la lectura y por la escritura. Se destaca especialmente el valor de los…
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Aprendizaje de la digestión en la enseñanza primaria..
Editorial Graó Organización
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Lanvestigación sobre cómo construyen los niños y las niñas los contenidos que se trabajan en la escuela supone unamportante herramienta para la elaboración de unidades didácticas. En este…
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El proyecto de radio en un centro de Educación Especial
Premio Fundación Telefónica Innovación Educativa Organización
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Colegio Estudio 3, Madrid (España) / Carlos Roldán Andrés e Irene Franco / Proyecto radiofónico elaborado a través de un blog que tiene la intención de convertirse en un importante recurso…
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Aprender a usar el lenguaje en la escuela infantil..
Editorial Graó Organización
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La intención de este artículo es reflexionar sobre la contribución de la escuela infantil al proceso de adquisición del lenguaje en los niños y niñas de 0 a 3 años. Por tanto, cuando hablemos de…
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El cuento y la canción..
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Cuando el cuento y la canción se unen en la educaciónnfantil se abre un mundompresionante de posibilidades que ofrece una gran riqueza de actividades gratificantes y motivadoras, capaces de adaptarse…
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Educación infantil y políticas de infancia.
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No basta con hablar de la calidad de la educación infantil. Son necesarias políticas de infancia. Para ello se evidencian la transformación de la educación infantil y sus grandes dificultades:…