Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 1497
  • Una sociedad urbana | Recurso educativo 406840

    Una sociedad urbana

    EduBook Organización

    • 3491 visitas

    6.1. Los grupos sociales La población romana de la época imperial estaba constituida por dos grandes grupos: libres y esclavos. Los hombres libres podían ser ciudadanos (cives) o extranjeros…

    Ver más

  • Una sociedad urbana | Recurso educativo 478394

    Una sociedad urbana

    EduBook Organización

    • 3153 visitas

    6.1. Los grupos sociales La población romana de la época imperial estaba constituida por dos grandes grupos: libres y esclavos. Los hombres libres podían ser ciudadanos (cives) o extranjeros…

    Ver más

  • Abans de començar - L'herència de la cultura clàssica | Recurso educativo 457631

    Abans de començar - L'herència de la cultura clàssica

    EduBook Organización

    • 3063 visitas

    Objectius didàctics Valorar la importància de la cultura clàssica en el desenvolupament del pensament racional i saber quins van ser els pensadors més destacats de Grècia i de Roma. Reconèixer els…

    Ver más

  • Elige. Las fechas de la invasión | Recurso educativo 478561

    Elige. Las fechas de la invasión

    EduBook Organización

    • 2661 visitas

    Indica en qué fechas ocurrieron los acontecimientos relacionados con la conquista romana de la Península: Viriato es asesinado por sus oficiales. Es tomada la ciudad de Numancia. Los cartagineses…

    Ver más

  • O legado de Roma | Recurso educativo 508985

    O legado de Roma

    EduBook Organización

    • 2648 visitas

    4.1. A romanización A integración de Hispania no mundo romano supuxo a adopción de elementos culturais (dereito, relixión, lingua, arte...) propios desa civilización. Este proceso coñécese co…

    Ver más

  • Unha sociedade urbana | Recurso educativo 508798

    Unha sociedade urbana

    EduBook Organización

    • 2627 visitas

    6.1. Os grupos sociais A poboación romana da época imperial estaba constituída por dous grandes grupos: libres e escravos. Os homes libres podían ser cidadáns (cives) ou estranxeiros (peregrini).…

    Ver más

  • Autoavaluació inicial T14 01 - Les Illes Balears en temps dels romans | Recurso educativo 450583

    Autoavaluació inicial T14 01 - Les Illes Balears en temps dels romans

    EduBook Organización

    • 2416 visitas

    Digues si són vertaderes o falses les afirmacions següents: Romans i cartaginesos varen lluitar pel control de la Península Ibèrica. L'expansió romana a Hispània va començar amb la conquista…

    Ver más

  • ¿Qué nos queda de los romanos? | Recurso educativo 93105

    ¿Qué nos queda de los romanos?

    eduCaixa - Obra Social la Caixa Organización

    • 2 lo usan
    • 2135 visitas

    El recurso recopila parte del legado de la civilización romana que ha perdurado hasta la actualidad en nuestras ciudades y en nuestra vida cotidiana. El microsite muestra la herencia romana en…

    Ver más

  • Sintetiza. El legado de Roma | Recurso educativo 478588

    Sintetiza. El legado de Roma

    EduBook Organización

    • 2257 visitas

    Recuerda lo que has estudiado en este apartado y responde: ¿Qué entiendes por proceso de romanización? ¿Gracias a qué ley pudieron adquirir la ciudadanía romana los habitantes de Hispania? ¿En…

    Ver más

  • Autoavaliación T6 05 - No tempo dos romanos | Recurso educativo 586126

    Autoavaliación T6 05 - No tempo dos romanos

    EduBook Organización

    • 2259 visitas

    Completa o texto sobre a conquista romana da Península Ibérica coas palabras ou números adecuados: A conquista romana da Península durou máis de anos e desenvolveuse en fases. Primeiro conquistaron…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: