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Hablemos sobre japonismo
eduCaixa - Obra Social la Caixa Organización
- 6396 visitas
A partir de seis preguntas, Ricard Bru nos dará algunas claves para entender la historia de las relaciones entre Japón y Occidente: primeros contactos, flujo de intercambios culturales, y la mutua y…
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Mapas interactivos
Educajcyl Organización
- 147 lo usan
- 9586 visitas
Propuesta didáctica interactiva para conocer los continentes y las características generales de los países. Podemos pulsar en las diferentes zonas del mapamundi para profundizar en aspectos…
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Pincha globos. sumas restas
Genmagic Organización
- 17 lo usan
- 14149 visitas
Aplicación interactiva con la que aprender y practicar la escritura de cada una de las letras del abecedario.
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Vertebrados e invertebrados
Xtec Organización
- 34 lo usan
- 28131 visitas
Este recurso proporciona un completo paquete de actividades sobre los animales invertebrados (mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios) y los invertebrados (insectos y su anatomía).
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Cadenas alimenticias
Leonor Rojas Docente
- 1 lo usan
- 12217 visitas
Este recurso para pizarra digital nos permite trabajar con los alumnos para introducir el concepto de cadena alimenticia. Incluye un sencillo test para comprobar los conocimientos adquiridos. Es…
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10 propuestas para jugar y divertirse en vacaciones | Blog de Tiching
Glòria Santaeulària Docente
- 5 lo usan
- 10953 visitas
Las vacaciones están aquí y no queremos que nadie se aburra ¡Aquí tienes algunas propuestas para divertirte en vacaciones sin parar! ¿Te atreves con todas?
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CARACTERIZACION DE LOS ESTUDIANTES.pdf
LUIS CARLOS LASPRILLA TOVAR Docente
- 11 lo usan
- 1274 visitas
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La lectura en PISA
Josefa Marcos Mármol Docente
- 4 lo usan
- 2026 visitas
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Todos podemos ser creativos
EduBook Organización
- 4 lo usan
- 9173 visitas
En todos los tiempos, el ser humano ha tenido la necesidad de dar forma a las inquietudes interiores y los sentimientos que le despierta el mundo en el que vive. Y lo ha hecho de muy diferentes maneras:…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
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