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Marca 10 unidade„ en cada línea:
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Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
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Observa el dibujo y escribe:
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Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
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Gramática. Actividad 6
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Lee las siguientes afirmaciones e indica si son verdaderas (V) o falsas (F): Emisor y receptor son dos elementos indispensables en la comunicación. Elaboramos mensajes solo con tres finalidades o…
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Gramática. Actividad 1
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Relaciona los siguientes nombres propios con sus correspondientes nombres comunes: Ávila → Pluto → Casillas → Índico → Polonia → Marte → Guadalquivir →
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Escribir. Actividad 3
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Escribe una narración sobre cada una de estas situaciones: Te encuentras a un gatito en una rama de la que no puede bajar. Un niño extranjero se ha perdido en tu ciudad y decides ayudarlo.
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Actividad 6
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Ortografía. Completa estas oraciones con la palabra que corresponda: tan bien también tan poco tampoco Come que apenas engorda. Nosotras asistiremos a la inauguración. Nos lo pasamos que repetiremos.…
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Gramática. Actividad 7
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Escribe cinco oraciones con nombres de personas y objetos de esta imagen, acompañados de determinantes numerales o indefinidos:
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Leer y comprender. Actividad 6
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Escribe por qué dice el zapatero que él no podía plantar el grano de granada, a quiénes les pidió que lo plantaran y qué le contestó cada uno de ellos.
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Gramática. Actividad 2
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Completa las oraciones con el verbo en modo indicativo: Los domingos mis padres paella. (comer) Mañana me a las siete y media. (levantar) La semana pasada nosotros bien la explicación. (entender) Ayer…
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