Recursos educativos página 21953

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Triángulos semejantes. Actividad 1
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1 lo usan

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Si colocamos tres alumnos sobre una misma línea a intervalos de 3 m, los puntos superiores de sus cabezas definen otra línea recta. Si las alturas del primero y del segundo son 1,56 m y 1,68 m,…
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Evaluación final - Poliedros
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Los cuerpos geométricos son abstracciones realizadas a partir de los cuerpos sólidos que existen en la realidad: edificios, muebles… Por eso conviene conocer cómo son y sus propiedades.
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Funciones. Actividad 10
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Luis quiere investigar cuánto tiempo tarda en ir a la clase de saxofón. Para ello, apunta el tiempo durante varios días y confecciona la tabla siguiente: ¿Qué día tardó más tiempo? ¿Cómo se…
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Elige. La herencia de los genes (II)
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1829 visitas
Elige la respuesta adecuada: ¿Quién determina el sexo del cigoto, el óvulo o el espermatozoide? Si una pareja ha tenido cinco hijos varones, ¿qué probabilidad tienen de tener una hija en un nuevo…
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Evaluacion inicial T1 01 - Libertad de expresión
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Relaciona cada enunciado con su modalidad oracional: ¡Iremos a Santa Cruz de Tenerife el próximo verano! ¿Iremos a Santa Cruz de Tenerife el próximo verano? Ojalá vayamos a Santa Cruz de Tenerife…
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Explica. La biblioteca
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1831 visitas
Imagina que el director del centro te pide que expliques cómo funciona la biblioteca. ¿Cómo lo harías?
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Evaluación inicial T4 02 - La curiosidad por el saber
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Escribe el pronombre que hace de sujeto en estas oraciones: Fuimos a comprar las entradas por la tarde. → Terminaron de pintar la habitación el domingo. → Tengo que salir pronto. → ¿Cuándo…
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Escribe. "La muralla"
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Añade al menos cuatro versos a este poema de Nicolás Guillén. Respeta la misma estructura sintáctica: La muralla Al corazón del amigo, abre la muralla; al veneno y al puñal, cierra la muralla […]
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Sabías que… Presentaciones
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Existen programas informáticos con los que se pueden realizar y presentar diapositivas, muy útiles para las exposiciones orales. Mientras se lleva a cabo una presentación, pueden proyectarse esquemas…
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Evaluación final T7 05 - La capacidad de adaptación
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Vuelve a escribir estas oraciones eligiendo el homófono pertinente: La profesora de matemáticas lleva un jersey a (rallas / rayas) muy bonito. No (echo / hecho) el disolvente por el fregadero porque…
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