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Completa. As vértebras
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- 1388 visitas
Completa o seguinte texto coas palabras correspondentes: As vértebras son unha especie de cadea de curtos, dispostos un enriba do outro ao longo do , formando a chamada vertebral. As sete superiores…
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Responde. Ciencia e tecnoloxía no mundo actual
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- 1385 visitas
Lembra o que estudaches neste apartado e responde as preguntas: Cales foron os últimos avances en física, química e medicina? Cales foron as melloras que se produciron na comunicación? Que nos…
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Practica. Actividad 2
EduBook Organización
- 1378 visitas
Observa el ejemplo: Completa de la misma forma las tablas siguientes. Ten en cuenta que los números de la primera fila y de la primera columna deben estar entre 1 y 10. a = b = c = …
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Practica. Actividad 1
EduBook Organización
- 1380 visitas
Completa: El cuadrado de 5 es 5 2 = 5 × 5 = . El cuadrado de 8 es = × = . El cuadrado de 11 es = × = .
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Practica. Actividad 1
EduBook Organización
- 1388 visitas
Escribe, con cifras y con letras (en minúsculas), el número que representa cada potencia de 10: 10 5 = Se escribe: 10 6 = Se escribe: 10 2 = Se escribe: 10 7 = Se escribe: 10 11 = Se escribe:
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Practica. Actividad 3
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- 1377 visitas
Escoge el signo ( o =) que convenga: 6,13 6,2 2,5 2,8 1,63 1,36 4,7 4,70
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Evaluación. Actividad 3 - Números decimales
EduBook Organización
- 1387 visitas
Escribe cuatro números comprendidos entre 10,05 y 10,06.
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Evaluación. Actividad 10
EduBook Organización
- 1378 visitas
Lee la ficha y responde: ¿Cuántos años vive la planta? La planta vive unos años. ¿A qué altitud vive? La planta vive a unos metros de altitud. ¿Qué significan estos números en el texto? cinco…
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Resuelve. Problema 4
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- 1379 visitas
Fíjate en las operaciones que resuelven el siguiente problema y elige la pregunta: Tenemos un carrete de 50 m de cuerda y cortamos 8 trozos de 3,45 m cada uno. Pregunta: Operaciones: 8 × 3,45 =…
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Repaso. Actividad 14
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- 1382 visitas
¿Cuál es el menor múltiplo común de 8 y 12? El menor múltiplo común de 8 y 12 es . ¿Y de 3 y 18? El menor múltiplo común de 3 y 18 es .
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