Recursos educativos página 6391

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Actividades finales - Un cesto lleno de palabras
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Nuestra vida social se basa en la comunicación. Necesitamos expresar nuestros sentimientos, contar lo que nos sucede, pedir lo que necesitamos…, y que las personas con las que convivimos nos…
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Prepara. El dictado
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Lee el texto y fíjate en las palabras destacadas: Era un sirviente inteligentísimo. Observó las piezas y los tornillos, y después de muchas reflexiones construyó un ingenioso reloj. Hizo hermosas…
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Indica. Diálogos entre personajes
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1 lo usan

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Indica, siguiendo el orden en el que aparecen, entre qué personajes se establecen los diálogos de la lectura: Los diálogos de la lectura se establecen entre y entre .
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Palabras con "b"
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Ortografía Se escriben con b: Las palabras que empiezan por bu-, bur- y bus-, y por los prefijos bi- y bis-. Los verbos acabados en -buir y en -bir, excepto hervir, servir y vivir. Las palabras que…
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Señala. Descripción del espantapájaros
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El espantapájaros se describe al principio de la lectura. Indica si estos rasgos se refieren al aspecto físico o a la manera de ser del personaje: Estaba hecho con una guitarra, escobas y pajas…
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Analiza. Formas verbales
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Indica el análisis correcto de estas formas verbales: solicitó escribe adquiriéramos plantearéis utilizarías
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Elige. Comprensión lectora
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Contesta a estas preguntas sobre la lectura: ¿Cuántas monedas de cobre pagó el comerciante al zapatero? ¿Y a Carla? ¿Por qué cuando el padre de Carla fue al mercado llevó un carro y un caballo, y…
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Relaciona. Temas de los poemas
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Asocia cada uno de los poemas de la lectura con una de estas palabras: El poema Novia del campo, amapola está relacionado con . El poema de Alberti está relacionado con . El poema Agua sin dueño…
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La poesía
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Escribimos Lee atentamente este poema de Lope de Vega: Fíjate en las características más importantes del poema anterior: Está escrito en verso, y los versos están unidos en estrofas. Tiene rima…
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Evaluación T14 02 - Yo querría, yo desearía, si yo pudiera
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Escribe el significado de estas palabras homófonas. Después, escribe una oración con cada una de ellas: valla / balla savia / sabia
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