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Competencia digital: para qué, quién, dónde y cómo debe enseñarse..
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Lantroducción de las TIC en las aulas supone, al mismo tiempo, un desafío y una necesidadmprorrogable. Las nuevas competencias para el tratamiento de lanformación y la competencia digital que ha…
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Evaluación de la competencia digital en primaria y secundaria..
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¿Se pueden conseguir que los estudiantes se aficionen a la astronomía si no pued
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En las clases y talleres de astronomía enseñamos a observar el cielo a nuestros alumnos y este curso lo estamos haciendo con especialnterés teniendo en cuenta que el 2009 es el añonternacional de la…
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Un primer nivel de diseño de un Curso-Taller de Resolución de Problemas crea un marco de intervención en el aula, al recoger las finalidades que se pretende, los contenidos que hay que trabajar y los…
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Trabajar por competencias, decidir por competencias.
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El profesorado de educación física en la sociedad del conocimiento.
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Coordinación entre las asignaturas de matemáticas en el máster de profesorado de
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Describimos la organización global de la formación de profesores de matemáticas de educación secundaria en la Universidad de Valencia y, con más detalle, las características de los temas dedicados…
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