Evaluación Inicial tema 01 act 03 - Números enteros y divisibilidad

Ordena, de menor a mayor, los siguientes números: –4, 3, –1, –5, 0 y 8:

Números opuestos

Cuando dos números tienen el mismo valor absoluto y signos diferentes, se dice que son opuestos. Por ejemplo, 4 y –4 son números opuestos porque: |4| = |–4| = 4

Suma, resta, multiplicación y división. Actividad 2

Efectúa las operaciones siguientes: Si el resultado es una fracción negativa, escribe el signo menos en el numerador. 3 + 1 9 = 4 + 2 15 = –5 + 5 6 = –7 + 3 4 = - 3 5 - 2 = 8 + 5 9 =

Suma, resta, multiplicación y división. Actividad 5

Calcula el resultado de las multiplicaciones siguientes: 1 5 · 5 = 1 7 · - 7 = - 1 5 3 · 5 3 = - 1 1 4 · - 1 4 =

Tipos de números decimales. Actividad 1

Clasifica los números decimales siguientes: 4,05      →       105,15      →       0,12345...      →       2,3737...      →       5, 6 ⏜…

Resol. Magnitudes directamente proporcionales (5)

Con cinco cubos de pintura se pueden pintar 70 m2 de pared. ¿Cuántos cubos se necesitarán para pintar 266 m2? Se necesitan cubos.

Porcentajes. Actividad 5

¿Cuánto hay que pagar por un artículo que costaba 88 € y está rebajado un 15 %? Hay que pagar €.

Estadística bidimensional

Teorema de la probabilitat total

Teorema de la probabilitat total Probabilitat

Elige. Economía y sociedad celta

Elige la respuesta correcta para cada pregunta: ¿En qué se basaba la economía de los celtas? ¿Trabajaban los metales? ¿Conocían el uso de la escritura? ¿Cómo se organizaba la sociedad celta?…