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Todo es Rosie: Cómo recuperó Holly su coreografía
Tiching explorer Organización
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Capítulo de la serie de dibujos animados “Todo es Rosie”, en el que Holly le promete a Oakley que preparará un baile y bailará con él. Rosie es una muñeca de trapo entusiasta y alegre que vive…
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Completar la frase: Agrupaciones intrumentales
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 5284 visitas
Este recurso nos propone trabajar con los alumnos contenidos del área de educación musical relacionado con las formaciones instrumentales. Para ello nos ofrece un texto en el que los alumnos deben…
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Adjective order
Tiching explorer Organización
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- 5064 visitas
This resource consists of a lesson which tells us what is the order of the adjectives in the sentences and what adjectives come first: age, color, etc. Next, we do exercises to check what we have learnt.
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Presidentes del Perú
Tiching explorer Organización
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- 5046 visitas
Test interactivo sobre los diferentes presidentes de la República del Perú a lo largo del siglo XIX y XX.
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Rembrandt
Tiching explorer Organización
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- 5016 visitas
Test interactivo dedicado al pintor holandés del siglo XVII.
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The seasons
Tiching explorer Organización
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- 5168 visitas
In this interactive lesson we explore the seasons, and learn why they are different in many places on the Earth.
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Rhyming quiz
Tiching explorer Organización
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- 5179 visitas
In this activity we have to fill in the missing rhyming words in the text.
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Redes: Aprendiendo a ser padres
Educatube Organización
- 3 lo usan
- 4735 visitas
Vídeo de un programa de "Redes" en el que Punset entrevista a Jay Belsky, psicólogo de la Universidad de Londres y uno de los mejores especialistas del mundo sobre psicología familiar, para…
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Video: Letters, letters, letters
Tiching explorer Organización
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- 5125 visitas
This video is designed to help us learn the alphabet letters. A rabbit walks us through a museum and helps us discover the letters of the alphabet.
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Tres en raya (enteros)
INTEF Organización
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- 4891 visitas
Juego interactivo de estrategia basado en el clásico 3 en raya. En este caso, antes de colocar las fichas sobre el tablero debemos obtener el número de la casilla sumando o multiplicando dos números…