Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Tic en el aula
- Francés-Lengua extranjera
- Cuentos de hadas para niños
- Puzzle interactivo
- Filosofía de la matemática
- Huesos del cuerpo humano
- Instrumentos de cuerda
- Informática niños
- Prehistoria en el País Vasco
- Carga positiva
- Actividades artísticas para niños
- Juegos de geometría
- Experimentos matemáticos fáciles
- Rinoceronte
- Juegos de tablas de multiplicar
-
Indica. ¿Quiénes les ayudan?
EduBook Organización
- 1985 visitas
Indica quiénes han ayudado, en algunas ocasiones, a Lince y Amy: Peter Collins → Lucy → sargento Treadwell → Linda Collins → Ted Bronson → Nosey →
-
-
Números primos
EduBook Organización
- 1979 visitas
Di cuáles de estos números son primos: 781: 77: 95: 121: 143:
-
Divisores de un número (3)
EduBook Organización
- 1983 visitas
Averigua cuáles son los divisores de los números siguientes: 64: D(64) = {, , , , , , } 88: D(88) = {, , , , , , , } 124: D(124) = {, , , , , } 160: D(160) = {, , , , , , , , , , , }
-
Operaciones combinadas 2
EduBook Organización
- 1982 visitas
Resuelve estas operaciones: –4 · (–2 + 8) – (– 5) · (112 – 2) = –31 + 4 · [5 – (3 – 9)] = –23 + 2 · {16 – [– 64 – (2 – 5)]} =
-
Números enteros y valor absoluto 2
EduBook Organización
- 1981 visitas
Halla los opuestos de los siguientes números enteros: –14 +25 –31 +18
-
Fracciones en mixtos
EduBook Organización
- 1977 visitas
Expresa las fracciones siguientes como números mixtos: 16 7 = + 42 9 = + 15 4 = + 17 4 = + 33 6 = +
-
Suma y resta 1
EduBook Organización
- 1973 visitas
¿Qué fracción hay que añadir a las siguientes fracciones para obtener una unidad? 5 8 → 4 7 → 9 16 → 17 36 →
-
¿Qué es una fracción? 5
EduBook Organización
- 1987 visitas
Calcula: 3 7 de 40 euros = € 5 8 de 200 turistas = turistas 2 3 de 60 árboles = árboles 15 100 de 240 euros = €
-
Evaluación final 6 - Fracciones
EduBook Organización
- 1982 visitas
A veces, transformamos las fracciones en otras equivalentes de términos mayores. Pon un ejemplo y explica en qué ocasiones lo hacemos y con qué finalidad.