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El proyecto SATIS..
Editorial Graó Organización
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En este artículo se presenta uno de los proyectos CTS que más éxito ha tenido entre el profesorado. Es un proyecto dentroducción de temas CTS en un curso de Ciencias, sin necesidad de variar la…
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Jóvenes consumidores en el siglo XXI..
Editorial Graó Organización
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La educación consumerista, en este fin de siglo y de milenio, ofrece al profesorado oportunidades para desarrollar el trabajo de aula cubriendo el currículum, al tiempo que dota a chicos y chicas de…
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Pequeños grandes matemáticos..
Editorial Graó Organización
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Los niños vivennmersos en una cultura llena de mensajes matemáticos que tratan de comprender y de usar. Las autoras nosnvitan a entrar en algunas aulas de educaciónnfantil para que podamos observar…
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Paradigmas utilizados por el profesorado de bachillerato en historia del arte..
Editorial Graó Organización
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El objeto de este artículo es conocer los enfoques teóricos o paradigmas que los profesores de bachillerato emplean en la enseñanza de la historia del arte, cuando analizan los elementos…
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Evaluar la lectura, evaluar la educación. (En torno al Proyecto PISA)..
Editorial Graó Organización
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El Proyecto PISA constituye unntento de evaluar la competencia escolar del alumnado de quince años de los treinta países de la OCDE -y de otros once países- en lectura, matemáticas y ciencias. En…
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Escuela inclusiva y profesorado de educación física: la experiencia de un profes
Editorial Graó Organización
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Este trabajo constituye una aproximación a la experiencia de una persona con discapacidad como profesor de prácticas de educación física, la cualmpartió la docencia desde su silla de ruedas a un…
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Relaciones familia y escuela, un objetivo común..
Editorial Graó Organización
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Experiencia sobre la coordinación entre dos ciclos de educaciónnfantil a través del trabajo de la alimentación y las emociones, mediante una serie de actividades quenvolucran tanto a los niños y…
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La educación para la salud en el comedor escolar.
Editorial Graó Organización
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El papel educativo del comedor debe contemplarse ya en el proyecto educativo de centro, y las actividades correspondientes han de estar relacionadas en lo posible con el proyecto curricular. Por otro…
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Salir para conocer, salir para participar..
Editorial Graó Organización
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En el presente artículo se plantea una reflexión sobre la importancia de la enseñanza fuera del aula para la enseñanza de las ciencias, a partir de algunas preguntas a las que el artículo pretende…
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Cómo trabajar en el aula los criterios para aceptar o rechazar modelos científic
Editorial Graó Organización
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En el currículo científico existen varios desarrollos históricos de conocimientos científicos que pueden ser utilizados para enseñar qué es la ciencia. En el presente artículo mostramos cómo…
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