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¿Por qué es tan difícil poner límites?.
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Se oyen quejas reiteradas desde los diferentes sectores que atienden a los niños y a las niñas: falta de motivación, dificultades de atención, comportamientos disruptivos... Se reclama la necesidad…
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Viaje virtual al mundo de los juegos..
Editorial Graó Organización
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En este artículo se pretende acercar al lector a las distintas páginas web relacionadas con los juegos populares o tradicionalesnfantiles partiendo de la experiencia personal que me llevó anteresarme…
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Posgrados de especialización de maestros en educación musical: puntos fuertes y
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Desde 1996 se han realizado varios cursos de especialización de maestros en educación musical, no exentos de controversia. En el momento actual se ha cerrado el ciclo, lo que nos permite hacer un…
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Autoaprendizaje libre y libertad de aprender: paradojas inducidas..
Editorial Graó Organización
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En la Europa de mediados de siglo, una gran parte de las clases profesionales y pudientes, se hannstalado en ciudades verticales. Aunque la mayor parte de los adultos que en ellas habitan provienen de…
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El tiempo como recurso educativo..
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Partiendo de ladea de que el tiempo es un recurso más en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en este artículo planteo, desde unas reflexiones sobre su situación actual, unas propuestas concretas…
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La enseñanza de circuitos eléctricos en contexto: las pilas no son un residuo cu
Editorial Graó Organización
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En este artículo mostramos unos resultados de lanvestigación en enseñanza de las ciencias que abogan porntegrar los objetivos de tipo actitudinal y ético en los diseños de secuencias de aprendizaje…
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Creación de rutas matemáticas en los centros educativos..
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Una ruta matemática en un centro de educación secundaria está compuesta por una serie de espacios matemáticos estables que surgen optimizando las características del centro. En el siguiente…
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Alfabetismo digital: un decálogo para la acción..
Editorial Graó Organización
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El presente artículo reflexiona sobre lamportancia de ampliar y redefinir el concepto de alfabetización en la era de los nuevos medios audiovisuales. Propone un decálogo de orientaciones para los…
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Debates y argumentación en las clases de física y química..
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La utilización de debates y la adquisición de capacidades argumentativas son muy necesarias en caso de que existan posturas controvertidas sobre un tema CTS que impliquen valoraciones éticas…
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Propuesta de problemas para la educación obligatoria.
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Cuando un profesor se enfrenta a la apasionante y necesaria tarea de orientar su clase hacia la resolución de problemas, le suelen asaltar dudas de toda índole: ¿Problemas o ejercicios? ¿Qué tipo…
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