Antes de empezar - Nutrición, respiración y circulación

Objetivos didácticos Conocer las funciones de los alimentos que ingerimos y saber diferenciar los nutrientes. Clasificar los alimentos más frecuentes en el grupo de alimentos correspondiente.…

Contesta. Nutrición, respiración y circulación

Después de leer el texto de la unidad, contesta a las siguientes preguntas: ¿En qué órganos se localizan las glándulas digestivas microscópicas? ¿Dónde se absorben los nutrientes? ¿Y el…

Angles consecutius i angles adjacents

Angles consecutius: tenen en comú el vèrtex i un costat.           Angles adjacents: tenen en comú el vèrtex i un costat, i sumen 180°.          

Glossary

Unit 1: Our planet Earth earthquake (n): the shaking of the ground caused by the movements of tectonic plates. geosphere (n): the solid part of the Earth. humus (n): the decomposed remains of plants and…

Autoavaliación T6 07 - No tempo dos romanos

Completa estes textos coas palabras axeitadas: agrícolas – ouro – artesanais – mineiro – Prata – campos – edificacións – escravos – garum – calzadas – celeiro – ferraría –…

Abans de començar - "Estimada iaia"

Objectius didàctics Escoltar una conversa i entendre com es desenvolupa. Llegir cartes familiars i veure quins recursos fan servir. Descobrir les respostes que es poden donar a certes cartes. Formular…

reglas, Reglas de Ortografía de Aplicaciones Didácticas

Un ejemplo bibliográfico de las profundas relaciones ciencia, tecnología y socie

Se presenta un ejemplo de aplicación de la historia de la ciencia en el aula. Se parte de una efemérides y se exponen una serie de textos originales del científico homenajeado para estudiar no sólo…

Hablar, escuchar, leer, escribir: habilidades básicas para aprender..

En el marco de las teorías socioculturales y constructivistas del aprendizaje, se considera que aprender es una construcción personal que se consigue a partir de la interacción (Cazden, Edward,…

Lectura y contenidos gramaticales. Claves para la comprensión..

Uno de los principales problemas que ha de resolver el profesor de lengua se refiere a cómontegrar la reflexión gramatical en las actividades de uso de la lengua, u --dentro de éstas-- definir el…