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Procesos cognitivos en el pensamiento algebraico y sus implicaciones para la ens
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A partir de protocolos de trabajos del alumnado, la autora realiza un análisis de distintos procesos de comprensión que surgen cuando los alumnos y alumnas comienzan a trabajar con el álgebra, y que…
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La incorporación y enseñanza de la lengua extranjera..
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Tradicionalmente, el sistema educativo español ha presentado carenciasmportantes respecto al desarrollo de competencias lingüísticas en una o más lenguas extranjeras. España, lenguas, educación,…
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Consideraciones sobre la educación matemática en la etapa obligatoria de primari
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La educación secundaria obligatoria es la continuación de la educación primaria y comparte sus principales objetivos. Es así como a través de tres hilos conductores, la obligatoriedad, la…
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La adecuación de los títulos de maestro al EEES (Espacio Europeo de Educación Su
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Las facultades y escuelas universitarias con competencias en la formación de maestros han realizado, en el marco de la convocatoria de la ANECA para la adecuación de las titulaciones universitarias al…
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La Unidad de Apoyo a la Educación Especial en el IES Ribera Baixa..
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La atención a los alumnos con necesidades educativas especiales en las distintas etapas educativas ha puesto en evidencia la necesidad de desarrollar estrategias y recursos que faciliten lantegración…
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Vías y medidas de atención a la diversidad en la ESO.
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Forma y función de los edificios escolares.
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La "profesionalización" del alumnado en el aula para un aprendizaje significativ
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Cualquier alumno o alumna de primaria está continuamente recibiendo información plástica y, sobre todo, visual cuando sale de su centro de estudios: dibujos animados, vallas publicitarias, álbumes…
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De los previsible a lo inesperado en un contexto de resolución de problemas.
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La puesta en marcha del máster de secundaria en el curso 2009-2010 ha supuesto el desarrollo de una formación inicial profesionalizadora para la educación secundaria. En este artículo, tomando como…
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