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«¡Órdago!»: El desafío....
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Desde el curso escolar 1999-2000 se desarrolla en el municipio madrileño de Móstoles una experiencia preventivampulsada desde el ayuntamiento y protagonizada por los educadores de losnstitutos de…
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El Periódico 100 (II).
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periodismo, pedagogía, ciencias de la educación, educación, Periódico 100, enseñanza, Europa,
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¿Humanidades o enciclopedismo decimonónico?
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La educación de los alumnos inmigrantes: un desafío creciente..
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A lo largo del presente monográfico sobre la escolarización de los alumnos y alumnasnmigrantes, puede observarse la preocupación constante de numerosos centros por encontrar una solución educativa…
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Una experiencia de grupo. Mejora del comportamiento visual en niños y niñas de v
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En este proyecto de grupo, potenciando la relación y la participación entre sus componentes, se favorece y potencia el uso del resto visual de todos los niños y niñas que lontegran. El hecho de…
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Construir la paz en una cultura de la diversidad..
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Dos columnas sostienen el proyecto Educar para el presente sin violencia: la construcción de una cultura de paz, el valor de la paz y el valor de la diversidad. educación, cultura, sociedad,…
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«Quaderns Virtuals», herramienta de apoyo al aprendizaje en línea..
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La luz es invisible: realización de un módulo interactivo..
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Describimos una experiencia de ciencia recreativa que pretende profundizar en el fenómeno de propagación de la luz y el mecanismo de visión a través del efecto Tyndall. Se muestran los contenidos…
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Reflexiones y dificultades interdisciplinares: una experiencia conjunta de matem
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Este artículo pretende mostrar las ventajas y dificultades de lanterdisciplinariedad a través de un análisis de las analogías posibles en el análisis geométrico de los frisos gráficos y los…
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¿Y los ciruelos chinos?.
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Elntercambio de emociones que se produce entre el docente y el alumnado puede ayudar a encauzar los conflictos o a desbocarlos, según se manejen. Una cosa es dominar los contenidos y la didáctica, y…
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