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Coloca para que haya la cantidad que se indica:
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Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…
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Comentad en grupo la„ diferencia„ entre esto„ do„ niña„:
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Observa la ilustración. ¿Ve„ alguna„ letra„ que conozca„? Colorea la forma de la señal de tráfico: ¿Cuánta„ maza„ está lanzando la malabarista? Esta lanzando …… maza„.…
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El duende de las palabras. Actividad 2
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Eficacia lectora. Repite este trabalenguas sin equivocarte y ordena alfabéticamente todas las palabras:
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Ortografía. Actividad 2
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- 961 visitas
En las siguientes oraciones, pon rayas (–) o dos puntos (:) donde sea necesario: Cuando llegó Luis, Ana le dijo hace una hora que te espero. . No pude venir antes se excusó Rafael. . ¿Qué ha…
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Para leer más. Actividad 5
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El espantapájaros se describe al principio de la lectura. Indica si estos rasgos se refieren al aspecto físico o a la manera de ser del personaje: Estaba hecho con una guitarra, escobas y pajas…
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Ortografía. Actividad 8
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Amplía tu fichero digital ortográfico con el contenido nuevo que has trabajado en esta unidad.
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Ortografía. Actividad 2
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- 957 visitas
Completa estas palabras con g o j: imaen enio enético aeno inenuo berenena emerencia conestión maren aencia esticular eercicio eneral corae reente estoría
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Evalúo mis competencias. Actividad 2
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Comenta con tus compañeros qué medidas tomaríais para evitar la contaminación: No arrojar basura en el bosque.
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Vocabulario. Actividad 3
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Escribe familias de palabras a partir de estas raíces: niñ- arb- pan- flor- camp- frut-