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Grammar: The passive and the causative
Tiching explorer Organización
- 4913 visitas
We learn the differences between active and passive voice and we are introduced to the causative form as well.
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La poesía del Renacimiento
Testeando Organización
- 4861 visitas
Las nuevas formas poéticas surgidas en España con la llegada del Renacimiento y la influencia italiana. De la temática amorosa de Garcilaso de la Vega a la religiosa de Fray Luis, Santa Teresa y San…
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Una llengua rica i plena
Edu365 Organización
- 4869 visitas
Unitat didàctica interactiva amb una sèrie d´activitats sobre els dialectes, els registres de la llengua, les locucions, els refranys, el sentit figurat de les paraules i els recursos literaris…
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Moviments migratoris... qui és l’estranger?
Tiching explorer Organización
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Webquest que ens permet descobrir els aspectes positius de les migracions. Per a això, ens proposa crear una web per tal d'ajudar a un company de classe que marxa al Nepal a aconseguir que entengui que…
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¿A qué tendríais que renunciar si se acabase el petróleo?
Tiching explorer Organización
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Webquest que pretende favorecer en la toma de consciencia respecto a los usos del petróleo y el hecho de que se trata de una fuente energética limitada. Propone tareas para fomentar la reflexión…
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Renaissance
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This unit permits us to explore the most relevant elements in the Renaissance.
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Apolo XVII. La última misión tripulada a la luna
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Infografía que explica las características de la misión ApoloXVII: los tripulantes, la nave y la misión
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Arteterapia y Educación respetuosa
laia casals Docente
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Talleres y grupo de Reflexión Pedagógica. Mis propuestas tratan deunir la práctica del arteterapia con mi trabajo continuado en un proyecto de acompañamiento respetuoso a famílias y niños…
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Los cambios pueden ser temporales o permanentes
Smart Organización
- 1 lo usan
- 4537 visitas
Este recurso para pizarra digital nos permite trabajar con los alumnos aquellos cambios químicos que guardan relación con los materiales solubles e insolubles en agua. Incluye un sencillo test para…
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