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¿Soy demasiado tolerante o demasiado estricto? Valorar el papel de las normas y
Editorial Graó Organización
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8.45 de la noche, Andoni está tumbado en el sofá de su casa viendo su programa favorito. Desde la cocina Ana, su madre, levantando la voz para hacerse escuchar, le ordena... -Andoni, ya sabes que…
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Entre la teoría y el compromiso. Hermanamiento entre centros..
Editorial Graó Organización
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Con los objetivos de acercarnos desde una perspectiva real a la situación del Tercer Mundo, potenciar la educación en valores y generar una actitud de compromiso en nuestro alumnado y sus familias,…
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¡Qué nos importa vuestra historia!. Enseñanza de historia en una sociedad de inm
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¿Qué significa el hecho de que los jóvenes alemanes y los jóvenes extranjeros que viven entre nosotros perciban de un modo distinto la historia y la política alemanas y se relacionen con ellas de…
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Los riesgos naturales. ¿Cómo protegernos?.
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Este artículo describe la campaña de concienciación escolar que se realizó en el Principado de Andorra sobre riesgos naturales a través de la exposición Los riesgos naturales. ¿Cómo protegernos?…
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Filosofar en la educación infantil..
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Filosofía enfancia, lejos de ser dos universos contrapuestos, son dos conceptos que van juntos y que prometen una relación feliz. Tanto los niños como los filósofos miran la realidad con ojos…
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La Music Learning Theory de Gordon..
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El ambiente sonoro al que tienen acceso nuestros jóvenes ha cambiado mucho en las últimas décadas. El jazz, el pop, otras músicas del mundo y también la música clásica, han aportado nuevos…
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El Centro de Profesores y Recursos de Alcañiz (Teruel) y Matemática Vital..
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El Centro de Profesores y Recursos de Alcañiz apoya el programa de Matemática Vital desde el curso 2007-2008. El presente artículo explica las ventajas del programa, especialmente aquéllas en…
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Experigoza..
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Presentamos un programa de la oferta educativa del Servicio de Educación del Ayuntamiento de Zaragoza dirigido por el momento al alumnado de 6 a 9 años, pero que seguirá su desarrollo para otras…
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¿Se pueden secuenciar las actitudes?.
Editorial Graó Organización
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El objetivo del presente artículo es realizar una reflexión global y ofrecer pautas concretas para la secuenciación de los contenidos actitudinales, tema éste relevante al configurar y definir la…
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Cultura(s) en arte y educación.
Editorial Graó Organización
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Este artículo se propone plantear el estado de la cuestión en el campo de la Educación Artística, analizando desde una , perspectiva crítica algunos aspectos imprescindibles para convertirla en una…