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Verdadero/Falso. Comprensión lectora
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- 6396 visitas
Indica la opción que corresponda: La lectura promueve los prejuicios entre clases sociales. Javier y Tino son amigos porque no les importa la procedencia del otro. Los árabes invitan a los niños a la…
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Justifica. Tono afectivo o despectivo
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- 6397 visitas
¿La expresión "los otros niños" tiene un tono afectivo o despectivo? Justifica la respuesta.
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Recuerdo lo que he aprendido. [...]
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- 6396 visitas
Recuerdo lo que he aprendido. Primer trimestre
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Actividades finales - ¡Te pillé, Caperucita!
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- 2 lo usan
- 5993 visitas
En el teatro podemos ver representadas historias de la vida real y también historias fantásticas de una manera directa y entretenida. Los actores y las actrices, con palabras, movimientos y gestos…
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Principi de Cavalieri
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- 6390 visitas
4.1 Principi de Cavalieri per a àrees Si dues figures planes compleixen que: Tenen la mateixa altura i bases de la mateixa longitud. En tallar-les per una recta qualsevol paral·lela a la base, es…
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Autoavaluació Tema 09 Pregunta 02 - Cossos geomètrics
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- 6381 visitas
Descriu els cinc poliedres regulars.
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Introducción - Aparatos circulatorio, respiratorio y excretor
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- 6386 visitas
Los seres unicelulares y muchos invertebrados acuáticos intercambian sustancias con el medio acuoso que los rodea. De modo semejante, todas nuestras células están bañadas en un líquido del que…
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Autoevaluación 4 - Percepción y coordinación
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- 1 lo usan
- 6173 visitas
Indica si son verdaderas o falsas las siguientes frases: La médula espinal está protegida por las vértebras. El sistema nervioso somático participa en los movimientos voluntarios. En un acto reflejo…
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Rectas secantes y rectas paralelas
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- 6382 visitas
Dos rectas del mismo plano son paralelas si no se cortan. En caso contrario se llaman secantes. Vemos que dos rectas son secantes si tienen distintas pendientes. Si las pendientes son iguales pueden…
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Avaluació final T10 04 - Les primeres civilitzacions: Mesopotàmia i Egipte
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- 6382 visitas
Com van fer front els egipcis a les característiques físiques del territori i, alhora, com van saber aprofitar-les?