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Máximo común divisor de dos números (m. c. d.)
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Vamos a calcular el mayor divisor común de 8 y 12. Empezamos calculando los divisores de cada uno de ellos. Divisores de 8: Divisores de 12: Los números 1, 2 y 4 son divisores de 8 y de 12 a la vez.…
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Paraules en venda
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Objectius didàctics Llegir textos narratius i endevinalles mentalment i de manera expressiva. Resoldre qüestionaris per a una millor comprensió lectora. Analitzar audicions, produir missatges orals:…
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Pregunta clau: Quines eren les condicions de vida i de treball de la cl...
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Pregunta clau: Quines eren les condicions de vida i de treball de la classe obrera al segle XIX? El movimient obrer (1789-1914)
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Análisis de los modelos y grafismos utilizados en los libros de texto..
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La presencia creciente de laslustraciones en los libros de ciencias en la enseñanza no universitaria obliga a considerar las relaciones entre los modelos teóricos estudiados y su representación…
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El nexo entre los modelos de razonamiento aritmético y algebraico para resolver
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La organización de situaciones de aprendizaje supone que los profesores se enfrenten con diferentes alternativas, como los modos de aprendizaje que deben favorecer en el contexto de lontroducción al…
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¿Marketing escolar?.
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La expresión márketing escolar es una locución de uso cada vez más frecuente entre las personas que nos dedicamos a la educación. Con ella solemos designar significados no siempre idénticos, pero…
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La reflexión sobre la lengua en el bachillerato..
Editorial Graó Organización
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La relación entre la lingüística teórica y descriptiva con las habilidadesdiomáticas y comunicavtivas que constituyen el objeto básico de la enseñanza de la lengua materna es uno de los puntos…
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Textos para un concierto infantil..
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Textos para un conciertonfantil es una reflexión sobre la posibilidad dentroducir en las escuetas notas del programa de mano de un concierto pensado para niños unanformación más atractiva,…
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Esquemas y mapas conceptuales en el aula de ciencias..
Editorial Graó Organización
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En el presente artículo se pretende dar a conocer algunasdeas sobre la forma de utilizar en el aula de ciencias, en los niveles de enseñanza secundaria obligatoria y bachillerato, esquemas y mapas…
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