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Cuatro notas sobre programación neurolingüística..
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Hace unos cinco años compré un libro, recomendado por una persona conocida, sobre programación neurolingüística (PNL). No sabía nada de este tema, aunque las referencias eran ciertamente…
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Explicaciones cotidianas y científicas sobre flotar y hundirse..
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En este artículo se hace una reflexión acerca de lamportancia de la argumentación en las aulas de ciencias. Se señala la necesidad de un cambio en la enseñanza que promueva la discusión y…
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Imágenes del cristianismo..
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Habíamos dividido el presente capítulo en dos partes, dedicando la primera al "Ciclo de la vida de Cristo" y la segunda al "Ciclo Santoral". Un tercer ciclo, dedicado a las…
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De los problemas científicos a los problemas socioambientales (y vuelta)..
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Estamos en un momento de crisis social y de crisis educativa, en el que aparecen nuevas propuestas quentegran las aportaciones de la ciencia con otras aportaciones, en relación con la formulación de…
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La disciplina en el aula de educación física: un enfoque dinámico y democrático.
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Algunas pistas de reflexión desde la educación no formal..
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El presente artículo es una reflexión sobre la práctica de la asociación Qosqo Maki (Cuzco, Perú) que subraya la solidez de los aprendizajes adquiridos en espacios educativos no formales. La…
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Composición escrita y contenidos gramaticales.
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Potenciación curricular mediante el ABP: Una propuesta interdisciplinaria con la
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En el área de informática predominan procesos de aprendizaje que son transversales al resto de las materias. En esta experiencia llevada a cabo en 4.º de ESO se utilizan dichos procedimientos para…
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¡Coplas, coplitas!
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Las coplas forman parte de la historia de nuestras familias y nuestra comunidad, y además? ¡te va a encantar leerlas!
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Juego de sonidos za, zu, zo, ce, ci para niños de Primaria
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Actividad específica para segundo de Primaria en la que los niños podrán aprender a diferenciar las palabras que contengan las sílabas: za, zu, zo, ce y ci y seleccionar las correctas. ¡Juegos para…
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