Parlar i conversar

Objectius didàctics Llegir i entendre un còmic i les seves convencions. Conèixer l’ús de les onomatopeies en el còmic. Escoltar converses telefòniques i relacionar-les amb els personatges…

Análisis sintáctico

Museos, ¿al servicio de quién?.

El artículo es una reflexión sobre la función de los museos en el pasado y en el presente; se analiza el museo un producto cultural y su adecuación onadecuación ante el reto que suponen los cambios…

La formación musical del maestro especialista en educación infantil..

El especialista en educaciónnfantil ha de ser el motivador y coordinador del proceso educativo del niño. Su misión es guiarlo y ponerlo en condiciones de relacionar lo que sabe con las nuevas…

Fuentes y procedimientos para el conocimiento histórico..

El autor defiende la conveniencia dencluir, en la materia historia del mundo contemporáneo, de 1º de Bachillerato, una unidad didáctica dedicada exclusivamente a las fuentes y procedimientos para el…

La vida da muchas vueltas. La voz de las maestras (¡y de los maestros!)..

Jugar a pensar en la formación del profesorado es el tema de este artículo que utilizando una obra de Kandinski como recurso enseña una actividad y la opinión de diferentes maestros que participan…

Las agrupaciones escolares, ¿por qué se replantean?.

La ZER es una agrupación de escuelas de ámbito rural que deciden compartir un proyecto educativo común. gestión educativa, escuelas rurales, educación, organización educativa,

Utilización de la pizarra digital interactiva en el aula de música.

Se describe la experiencia de composición colaborativa de una obra musical con alumnos de 6.º de primaria, utilizando una pizarra digital interactiva (PDI). Mediante la técnica del diferencial…

Hotel Rwanda

Guía didáctica de la película

A paisaxe

Actividades interactivas para que o alumnado poida repasar os contidos sobre a paisaxe.