Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 385483
  • Match. Nervous actions | Recurso educativo 585400

    Match. Nervous actions

    EduBook Organización

    • 2421 visitas

    Are these nervous actions voluntary, involuntary or reflex actions? Turning on the light in your bedroom. Blinking when an insect flies near your eyes. Controlling your breathing after running. Sneezing…

    Ver más

  • Introduction - Machines and structures | Recurso educativo 585448

    Introduction - Machines and structures

    EduBook Organización

    • 2436 visitas

    In this unit we will look at electrical circuits, generators and motors that work by magnetism. We will also look at the machines and tools which help us do our work. Finally, we will look at…

    Ver más

  • Answer. Electrical current | Recurso educativo 585453

    Answer. Electrical current

    EduBook Organización

    • 2423 visitas

    How can objects become electrically charged? What is electrical current? What is needed to create the electrical current? What is a conductor? And an insulator? Name the parts of an electrical circuit.…

    Ver más

  • Introduction - Light and sound | Recurso educativo 585519

    Introduction - Light and sound

    EduBook Organización

    • 2417 visitas

    We perceive most of the things around us because we can see or hear them. Most objects do not have their own light. We see them because they are illuminated by light from natural and artificial sources,…

    Ver más

  • Autoavaliación T6 03 - No tempo dos romanos | Recurso educativo 586122

    Autoavaliación T6 03 - No tempo dos romanos

    EduBook Organización

    • 2424 visitas

    Relaciona cada inicio de frase coa súa continuación de forma que a frase resultante sexa certa e teña sentido. Os celtas... Os celtas sabían... Os poboados celtas... Os pobos de orixe celta... Os…

    Ver más

  • Vermes e moluscos | Recurso educativo 586389

    Vermes e moluscos

    EduBook Organización

    • 2418 visitas

    Os vermes Os vermes son animais de corpo alongado, brando e sen patas. A súa pel é húmida. A maioría dos vermes viven no mar ou en auga doce, como a sambesuga; soamente uns poucos viven en solos…

    Ver más

  • Os fungos - Os fungos | Recurso educativo 586566

    Os fungos - Os fungos

    EduBook Organización

    • 2415 visitas

    Os fungos son un importante grupo de seres vivos, que inclúe os mofos e mais os cogomelos. Os fungos son distintos dos animais e das plantas. O mesmo que os animais, os fungos aliméntanse da materia…

    Ver más

  • Elixe. Características da reprodución dalgúns animais | Recurso educativo 586697

    Elixe. Características da reprodución dalgúns animais

    EduBook Organización

    • 2419 visitas

    Elixe a opción correcta para cada animal: Elefante: tipo de fecundación: desenvolvemento embrión: coidado crías: Tartaruga: tipo de fecundación: desenvolvemento embrión: coidado crías:…

    Ver más

  • Verdader/fals. Com funciona un múscul | Recurso educativo 588039

    Verdader/fals. Com funciona un múscul

    EduBook Organización

    • 2419 visitas

    Indica si les afirmacions següents sobre els músculs són verdaderes o falses: La missió d'un múscul és produir només moviment. Quan produeix força o moviment, el múscul es contrau, és a…

    Ver más

  • Verdadeiro/Falso. A localización da industria española | Recurso educativo 588810

    Verdadeiro/Falso. A localización da industria española

    EduBook Organización

    • 2424 visitas

    Indica se as seguintes afirmacións son verdadeiras ou falsas: En España as zonas de maior concentración industrial son Andalucía e as Lllas Canarias. A existencia dunha boa rede de comunicacións e…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: