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Objectiu„ didàctic„
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Parlem i escoltem Invenció d'una història a partir d'un acròstic. Dinàmica de coneixement i acceptació en petit grup. Llegim i entenem Comprensió inferida del text. Identificar la resposta…
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¿Dónde realiza„ esta„ accione„? Relaciónala„ con la escuela o con la casa:
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Observa la imagen y nombra al meno„ tre„ elemento„ cuyo nombre contenga el sonido m. ¿Cuánto„ profesore„ hay en la ilustración? ¿Qué hay más, niño„ o persona„ mayore„? Dibuja…
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Evalúo mi„ competencia„
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Relaciona lo„ niño„ que muevan la„ misma„ articulacione„: Dibuja la„ figura„ geométrica„ que tienen lo„ niño„ en su camiseta: Cuenta: Si sumamo„ lo„ niño„ con camiseta azul…
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Escuchar y hablar. Actividad 5
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Siguiendo y adaptando las pautas que has aprendido, haz una presentación de los siguientes personajes:
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El duende de las palabras. Actividad 2
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Eficacia lectora. Repite este trabalenguas sin equivocarte y ordena alfabéticamente todas las palabras:
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Actividad 5
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Gramática. Completa las siguientes oraciones con sino o si no: corres, llegarás tarde a la escuela. Tu es estudiar Matemáticas. Ahora no voy a la escuela, al dentista. Nadie lo hubiera notado lo dice…
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Para leer más. Actividad 6
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Indica los motivos por los que el espantapájaros, al principio de la lectura, tenía "el gesto triste y desvalido".
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Evalúo mis logros. Actividad 1
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Identifica los elementos de la comunicación en las siguientes imágenes:
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Ortografía. Actividad 4
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Completa estas formas verbales con g o j según corresponda: recoían acoimos restrinido proteí eleirán corrio crue tee uren sumerió coerá transiías
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Actividad 2
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Gramática. Completa el siguiente texto con los pronombres que faltan: –Hans –dijo el molinero–, doy mi carretilla. No está en muy buen estado: bueno, falta un costado y algo anda mal en los…
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