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Enseñar filosofía en tiempos de reforma: una escuela de sensibilidad..
Editorial Graó Organización
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Este artículo presenta una reflexión acerca de algunos rasgos que pueden otorgarse a la enseñanza de la filosofía en tiempos de reforma educativa. Tras señalar algunos rasgos negativos de la actual…
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Estrategias diversas para atender a la diversidad..
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Mejorar la atención a la diversidad que se da en los centros escolares constituye uno de los grandes retos para los docentes que aspiran a ayudar a que cada uno de los alumnos y cada una de las alumnas…
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Una programación curricular de aula sobre las relaciones afectivas y sexuales. U
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Durante trece años he experimentado en la vida cotidiana del aula de cómo responder a la demanda que formulan el 90 % de las chicas y chicos adolescentes: ""Queremos hablar de…
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Influencia del lenguaje afirmativo-negativo en el uso de conectores lógicos..
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El lenguaje que utilizamos en matemáticasmplica el uso de expresiones y leyes denferencia en términos de conectivas lógicas. Lasnvestigacionesndican que la comprensión que distintos colectivos de…
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Medidas de atención a la diversidad y programación de aula: ¿qué enseñar?.
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Se presenta una propuesta para realizar la programación de aula, ejemplificada en una unidad didáctica de biología para tercer curso de enseñanza secundaria obligatoria, que destaca lamportancia de…
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Economía, geografía y medio ambiente..
Editorial Graó Organización
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El objeto del artículo Economía, Geografía y Medioambiente es ejemplificar un enfoque holístico de la enseñanza de las ciencias sociales, donde los contenidos de geoeconomíantegran el punto de…
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Constantes psicológicas en la percepción de la obra musical: herencias teóricas
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El artículo destaca las contribuciones teóricas provenientes de otros ámbitos de la psicología y su empleo para llevar a cabonvestigaciones relacionadas con la organización del proceso de audición…
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¿Cuál es nuestra mirada profesional?
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Vías y medidas de atención a la diversidad en la ESO.
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Sacudiendo el aula: una experiencia sísmica de colaboración entre profesores y d
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Los talleres de divulgación científica son un recurso didáctico cuya utilidad depende en gran medida de la existencia de estrategias de acogida en la escuela y el currículo. La colaboración entre…
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