Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Derechos de la infancia
- Experimentos de botánica
- Juegos matemáticos
- fichas matemáticas
- Música digital
- Guía de consumo responsable
- Palabras con z
- Repaso de economía
- Lecturas con valores
- Repaso de la división
- Experimentos con globos
- Estadística descriptiva
- Contaminación acustica
- Proyectos cientificos caseros
- O aberta O tancada
-
Eduqueu les criatures / L'entrevista: Judit Mascó
Xtec Organización
- 1013 visitas
Us heu imaginat mai ser fill d'un cuiner com l'Isma Prados? O tenir com a mare la Júlia Otero? L'Helena Garcia-Melero, lo Cartanyà, el Santi Millán, l'Abel Folk i moltes més cares…
-
Abans d'entrar en un museu o una sala d'art, el professor o la professor...
EduBook Organización
- 1213 visitas
Abans d'entrar en un museu o una sala d'art, el professor o la professora us explica les normes de conducta que cal que seguiu. Indica quina és incorrecta i corregeix-la: Cal que anem sempre…
-
Avaluació T01 06 - El text oral
EduBook Organización
- 1185 visitas
Digues en quin d’aquests dos texts hi ha més noms abstractes, i per què: Pensar és una tasca, una cosa que fa l’ésser humà per un motiu i amb una finalitat, un ús, i no tan sols una cosa que…
-
L'enunciat. La frase i l'oració
EduBook Organización
- 1184 visitas
Gramàtica Llegeix amb atenció aquest diàleg: –Has vist mai un lleó? –Sí, al zoo. –És un animal ferotge. –I fa molta por! A tu no? Sempre que fem ús del llenguatge amb la finalitat de…
-
-
Avaluació final 5 - Prosa i poesia del segle XIV. L'Humanisme
EduBook Organización
- 1186 visitas
Llegeix aquest passatge de Lo Somni, de Bernat Metge i, a continuació, contesta les preguntes: –Com no dubtar! –diguí jo–. En provar-ho serà la maestria. –E com! –dix ell–. No és assats…
-
Autoavaluació T10 08 - La comèdia
EduBook Organización
- 1176 visitas
Indica la funció de les paraules subratllades en aquest text: Per primera vegada un tren ha circulat, per les vies tradicionals, a més de 570 quilòmetres l'hora: concretament, a 574,8. El tren,…
-
Parlem i escoltem
EduBook Organización
- 993 visitas
Quaranta xiquets i un gos No us podria dir d'on ni per quin camí va arribar el gos sense amo. Tampoc no podria dir a quina raça pertany. Va aparéixer per la plaça del poble, a les bones, a…
-
Autoavaluació final T11 10 - El text poètic: els recursos retòrics
EduBook Organización
- 1168 visitas
Completa les frases següents que fan referència als factors que varen provocar el retrocés del català en els àmbits formals a partir del segle XVI: La de l'aristocràcia catalana. La…
-
Grammar - Go back to the text
EduBook Organización
- 1173 visitas
Much, many or a lot of? Much and many are used to tell us that we have a lot of something We use much with uncountable nouns (e.g. much food, time) I don’t have much time today We use many with…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
