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El concepto de diferenciación en la enseñanza de las ciencias sociales..
Editorial Graó Organización
- 2824 visitas
El artículo pretende definir y explicar el concepto de diferenciación desde dos perspectivas: la diversidad y la desigualdad. A partir de las referencias epistemológicas de la sociología, de la…
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Tecnología y ciencias: interdisciplinariedad y vinculación con el mundo de las o
Editorial Graó Organización
- 2789 visitas
El autor de este artículontroduce dos líneas argumentales: la tecnología como núcleo pedagógiconterdisciplinario, que engloba actividades tecnológicas y científicas, tratada desde la filosofía…
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Muchos interrogantes ante los resultados obtenidos en ciencias en el proyecto PI
Editorial Graó Organización
- 2738 visitas
Recientemente se han publicado los primeros resultados del Proyecto PISA 2003. Desgraciadamente no es muy corriente que un tema de educación tenga tanto protagonismo en los medios de comunicación y…
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Nuevas enseñanzas mínimas para las ciencias de la naturaleza (biología y geologí
Editorial Graó Organización
- 2739 visitas
En este artículo se analiza, desde una perspectiva crítica y constructiva, lo que hasta ahora conocemos sobre el currículo de ciencias de la naturaleza de la LOE. En primer lugar, se realiza un…
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El lenguaje de la química y la enseñanza de las ciencias..
Editorial Graó Organización
- 2744 visitas
El objetivo de esta contribución es subrayar lamportancia del elemento lingüístico en el aprendizaje y la conveniencia de que este elemento no vengampuesto supraestructuralmente, sino que se…
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Las representaciones gráficas cartesianas en los libros de texto de ciencias..
Editorial Graó Organización
- 2731 visitas
Este artículo presenta los resultados de un trabajo denvestigación en el cual se caracterizan las representaciones gráficas cartesianas que sonncluidas en los libros de texto de física y química, y…
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Lectura y escritura en el aula de ciencias: una propuesta para reflexionar sobre
Editorial Graó Organización
- 2685 visitas
El lenguaje posibilita la representación de los conocimientos; además, nos permite comunicar, compartir conocimientos y experiencias. Particularmente, la lectura y la escritura implican una…
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El conocimiento socialmente relevante: la enseñanza de las ciencias sociales ent
Editorial Graó Organización
- 2675 visitas
Las tradiciones curriculares de los sistemas escolares modernos han concedido un lugar preponderante a las disciplinas científicas, consideradas cuerpos sólidos y estables de conocimientos dignos de…
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La educación CTS: una necesidad en el diseño del nuevo currículum de ciencias.
Editorial Graó Organización
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- 2474 visitas
sociedad, ciencia, tecnología,
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Las nuevas tecnologías en ciencias sociales. Un viaje hacia el aula virtual..
Editorial Graó Organización
- 2668 visitas
En este artículo se propone un viaje que comienza sin ser virtual, experiencias didácticas en el aula de ciencias sociales con las nuevas tecnologías y desemboca en el aula virtual, un futurible no…
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