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La evaluación en el área lingüística..
Editorial Graó Organización
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En este artículo se discute el concepto de evaluación y sus posibles funciones en la enseñanza y el aprendizaje y se ejemplariza en las situaciones de aprendizaje de la lengua, en concreto de la…
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Reflexiones para explorar y observar rocas con fósiles. ¿Salimos al campo?.
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Este artículo pretende animar al profesorado a plantear la salida al campo como una fase más dentro de una secuencia didáctica de aprendizaje de conceptos que convierta a los alumnos y alumnas en…
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Demostraciones en el aula. Explosiones a pequeña escala..
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La explosión de unas gotas de alcohol dentro de un bote de carretes fotográficos permite estudiar unamportante colección de conceptos relacionados con la transformación de la energía, la energía…
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La lingüística interaccional y la comunicación en las aulas.
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El cuerpo humano
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Historia y videojuegos.
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Modernismo, 98 y Novecentismo
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Propuesta teórico-práctica sobre la literatura del fin de siglo y los comienzos del siglo XX: generaciones literarias, géneros, características, autores y obras. Propone varios textos que podemos…
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La dramática creativa..
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El objetivo principal de este artículo es el de abordar la educación física desde una perspectiva más creativa y, para ello, hemos seleccionado como medio el bloque de contenidos referido a la…
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El laboratorio de sonido, el diario sonoro de clase, el estudio de grabación..
Editorial Graó Organización
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El presente artículo trata de describir una posible vía de acercamiento al empleo de la tecnología musical en el ámbito de la grabación por parte del docente y trata los siguientes temas: la…
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¿Quién enseña a leer y a escribir en la universidad? La perspectiva australiana.
Editorial Graó Organización
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Lasnstituciones de educación superior australianas consideran que el dictado de cualquier asignatura debencluir la enseñanza de las prácticas de lectura, escritura y estudio propias de cada dominio…
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