Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 30906
  • Santiago de Compostela | Recurso educativo 586268

    Santiago de Compostela

    EduBook Organización

    • 3147 visitas

    Afonso II mandou construír unha igrexa nun lugar de Galicia chamado "campo da estrela" (Compostela), onde segundo a lenda, se atopaba a tumba do apóstolo Santiago. No século XI, no lugar onde…

    Ver más

  • Les tombes egípcies | Recurso educativo 450159

    Les tombes egípcies

    EduBook Organización

    • 3140 visitas

    La creença en la vida d'ultratomba va fer que els faraons i els membres de les classes socials elevades construïssin grans tombes per protegir el repòs del difunt. Els grups socials més pobres,…

    Ver más

  • Europa baixo o dominio nazi (1939-1941) | Recurso educativo 549979

    Europa baixo o dominio nazi (1939-1941)

    EduBook Organización

    • 3135 visitas

    7.1. As grandes ofensivas alemás Coa invasión de Polonia, Hitler iniciou a chamada guerra lóstrego (Blitzkrieg), baseada no uso de divisións acoirazadas (os panzer) e nun importante apoio aéreo,…

    Ver más

  • Introducció - El text  literari | Recurso educativo 564507

    Introducció - El text literari

    EduBook Organización

    • 3130 visitas

    Un text literari es caracteritza per la utilització d'una colla de recursos que el fan diferent de qualsevol altre text: són el que anomenem tècniques literàries i figures retòriques. La manera…

    Ver más

  • Explica o significado das seguintes frases feitas: | Recurso educativo 563731

    Explica o significado das seguintes frases feitas:

    EduBook Organización

    • 3127 visitas

    Explica o significado das seguintes frases feitas: Escacharon a rir coa ocorrencia que tivo a pequena. O profesor deulle un golpe de atención por levar varios días sen facer os deberes. Recolleu o…

    Ver más

  • Textura i acidesa dels sòls | Recurso educativo 451560

    Textura i acidesa dels sòls

    EduBook Organización

    • 3117 visitas

    La textura és la mesura de les partícules del sòl, de les quals depèn la capacitat per retenir l'aigua. Les partícules més grans són les sorres. Els sòls de textura sor­renca amb prou…

    Ver más

  • Avaluació inicial T04 Act 05 - Treball, energia i calor | Recurso educativo 513074

    Avaluació inicial T04 Act 05 - Treball, energia i calor

    EduBook Organización

    • 3102 visitas

    Completa el text amb les paraules que apareixen a continuació. Tingues en compte que les paraules es poden repetir. aïllants – conductors – metalls – transmetre Hi ha materials que deixen passar…

    Ver más

  • Diversos tipus de corol·la | Recurso educativo 444721

    Diversos tipus de corol·la

    EduBook Organización

    • 3099 visitas

    Els pètals d'una flor solen ser tots iguals, com en la rosa silvestre. Hi ha flors amb pètals que tenen formes o mides diferents, com en la mongeta. En la tulipa, els pètals no es diferencien…

    Ver más

  • Activitats finals - La població d'Espanya i de la Comunitat Valenciana | Recurso educativo 544406

    Activitats finals - La població d'Espanya i de la Comunitat Valenciana

    EduBook Organización

    • 3092 visitas

    Espanya és un país poc poblat comparat amb altres països europeus. No obstant això, durant el segle XX i fins als nostres dies, la població espanyola ha experimentat un gran creixement. Al…

    Ver más

  • El text teatral | Recurso educativo 580400

    El text teatral

    EduBook Organización

    • 3093 visitas

    Escrivim El text teatral Llegeix atentament aquest text teatral: Guillem: Escolta, millor que ho deixem córrer, Robert. No deu ser el primer anònim que rep la bibliotecària on li diuen que és una…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: