Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Autoavaluació inicial 01 - La història de Picasso
EduBook Organización
- 1300 visitas
Indica el conjunt de frases on les paraules destacades signifiquen el mateix. Després explica per què les has triades: Les obres del metro comencen hui. La pintora ha creat moltes obres. Les obres…
-
Avaluació inicial T07 02 - Cultius amb història
EduBook Organización
- 1295 visitas
Completa els diàlegs següents utilitzant els pronoms correctes: Quantes ties tens? → tinc tres. Que tens gana? → No tinc gens. T’esperen? → Sí, esperen sempre. Has vist el cotxe? → Sí, ja…
-
Historia del dinero (U de A)
Marta A G Organización
- 2 lo usan
- 1078 visitas
Historia del dinero, desde el trueque como medio de intercambio, hasta la creacion del sistema financiero, la banca, y la moneda fiduciaria.
-
HISTORIA DE LA DANZA EN ECUADOR.docx
Anderson Portilla Estudiante
- 1 lo usan
- 1049 visitas
-
Història d'un animal (II)
EduBook Organización
- 1275 visitas
Prepara el relat responent les preguntes següents: Els humans també som llèpols, agressius, pacífics, generosos, presumits... Pensa en animals que representen aquestes o altres qualitats i en les…
-
Avaluació T07 03 - Cultius amb història
EduBook Organización
- 1267 visitas
Torna a escriure les frases substituint les paraules subratllades pel pronom fort que toque. Segueix l'exemple: El llibre és a la classe, Mateu el trobarà. El llibre és a la classe, ell el…
-
historia de la danza andres chuga.docx
andres chuga Estudiante
- 1 lo usan
- 1045 visitas
-
-
Historia y utilidad de los números enteros
Ibeth Gelen Cáceres Cano Docente
- 1 lo usan
- 1031 visitas
Video que muestra como "nacieron" los números enteros y cual es su utilidad en la vida cotidiana, así como también el como se representan gráficamente.
-
Escriu. La continuació de la història
EduBook Organización
- 1227 visitas
Com penses que continua la història? Imagina-ho.