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Practica. Actividad 6
EduBook Organización
- 1845 visitas
Descompón los números siguientes en tres factores de manera que: Cada factor sea menor o igual que el anterior. Ninguno sea 1. 20 = × × 8 = × × 42 = × × 45 = × × 105 = × ×
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Repaso trimestral. Actividad 16
EduBook Organización
- 1884 visitas
Escribe los tres números que siguen en cada serie: 9, 14, 19, , , . 41, 39, 37, , , . 7, 14, 21, , , . 69, 66, 63, , , .
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Evaluación. Actividad 4
EduBook Organización
- 1841 visitas
Indica qué letra de la recta numérica corresponde a cada uno de estos números: 2,3 3,55 0,15 1,50 2,95 0,9…
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Matemáticas - Asignatura completa
Testeando Organización
- 4 lo usan
- 1020 visitas
Los números del 0 al 99. Sumas y restas con cifras de uno y varios dígitos. Matemáticas aplicadas a la vida diaria.
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Evaluación inicial tema 06 pregunta 03 - Sucesiones. Progresiones
EduBook Organización
- 1818 visitas
Añade los dos números siguientes en cada una de estas sucesiones: 3, 6, 12, 24, 48, 96, , 128, 64, 32, 16, 8, ,
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Notación científica 02
EduBook Organización
- 1829 visitas
Escribe en notación decimal los siguientes números: 5,37 · 10 –6 = 8,117 · 10 –9 = 3,6587 · 10 8 = 1,45 · 10 4 = 6,047 · 10 5 =
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Actividades adicionales. Actividad 1
EduBook Organización
- 1859 visitas
Escribe la fracción con números e identifica el color a que se refiere en cada caso: tres sextos: color cinco octavos: color tres cuartos: color dos octavos: color
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Teorema de Pitágoras 03
EduBook Organización
- 1805 visitas
Calcula el área de un hexágono regular cuyo lado mide 12 cm. Redondea hasta las centésimas los números decimales obtenidos como resultado. A = cm2
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(Decimales) - Multiplicación y División por Potencias de 10 (204)
CLASEMÁTICAS Organización
- 2 lo usan
- 1422 visitas
Tutorial que explica a través de ejercicios la multiplicación y división de números decimales por potencias de 10, tanto de exponente positivo como negativo. ¡SED BUENOS!
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Halla. Valor absoluto 2
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 1576 visitas
Averigua los números enteros x que cumplen: |x| = 9 → x = y x = |x| = 11 → x = y x = |x – 2| = 5 → x = y x =
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