Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 565
  • Con Mayúsculas: Cenicienta | Recurso educativo 33898

    Con Mayúsculas: Cenicienta

    Tiching explorer Organización

    • 8049 visitas

    Cuento escrito con letras mayúsculas, siguiendo la corriente constructivista, que nos cuenta la historia de La Cenicienta. Al finalizar la lectura del cuento podemos pinchar sobre “GUIONES DE…

    Ver más

  • Con Mayúsculas: El Traje Nuevo del Emperador | Recurso educativo 33868

    Con Mayúsculas: El Traje Nuevo del Emperador

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 7773 visitas

    Cuento escrito con letras mayúsculas, siguiendo la corriente constructivista, que nos cuenta la historia de El Traje Nuevo del Emperador. Al finalizar la lectura del cuento podemos pinchar sobre…

    Ver más

  • Con Mayúsculas: La Ratita Presumida | Recurso educativo 33859

    Con Mayúsculas: La Ratita Presumida

    Tiching explorer Organización

    • 2 lo usan
    • 7308 visitas

    Cuento escrito con letras mayúsculas, siguiendo la corriente constructivista, que nos cuenta la historia de La Ratita Presumida. Al finalizar la lectura del cuento podemos pinchar sobre “GUIONES DE…

    Ver más

  • Con Mayúsculas: La Princesa y el Guisante | Recurso educativo 33907

    Con Mayúsculas: La Princesa y el Guisante

    Tiching explorer Organización

    • 1 lo usan
    • 7008 visitas

    Cuento escrito con letras mayúsculas, siguiendo la corriente constructivista, que nos cuenta la historia de un príncipe que busca a una princesa para casarse. Al finalizar la lectura del cuento…

    Ver más

  • La escultura bizantina | Recurso educativo 50291

    La escultura bizantina

    Tiching explorer Organización

    • 5705 visitas

    En esta página web inicia su explicación con la narración de cuáles fueron sus orígenes e influencias iniciales. A continuación explica sus características estilísticas a grandes rasgos y las…

    Ver más

  • El diálogo literario | Recurso educativo 85285

    El diálogo literario

    Cristina Blas Docente

    • 1 lo usan
    • 3822 visitas

    Esta página web está dedicada al análisis y la caracterización del diálogo literario y en ella podemos consultar el modo en el que se emplea el diálogo en la narración y las formas que este suele…

    Ver más

  • Con Mayúsculas: Las Habichuelas Mágicas | Recurso educativo 33906

    Con Mayúsculas: Las Habichuelas Mágicas

    Tiching explorer Organización

    • 6853 visitas

    Cuento escrito con letras mayúsculas, siguiendo la corriente constructivista, que nos cuenta la historia de Las Habichuelas Mágicas. Al finalizar la lectura del cuento podemos pinchar sobre “GUIONES…

    Ver más

  • Escuchar y hablar. Actividad 1 | Recurso educativo 719619

    Escuchar y hablar. Actividad 1

    EduBook Organización

    • 2778 visitas

    Realiza las siguientes actividades: Escucha atentamente y, después, cuenta de forma clara y ordenada lo que has entendido. Explica ordenadamente los diálogos que han mantenido en el audio: En el…

    Ver más

  • Analiza. Texto teatral | Recurso educativo 583432

    Analiza. Texto teatral

    EduBook Organización

    • 2925 visitas

    Conta a historia do texto coma se fose unha narración e sinala a introdución, o desenvolvemento e o final. XAN: Señorita, por favor… DEPENDENTA: Dígame, señor. XAN: Quero mercar un pavo.…

    Ver más

  • Hacer un cómic | Recurso educativo 510072

    Hacer un cómic

    EduBook Organización

    • 2915 visitas

    Escribir Un cómic es una narración que se hace con dibujos sucesivos. Los cómics pueden estar hechos de dos maneras: Solo con dibujos: Hergué / Moulinsart: El taller del cómic. Barcelona, Zendrera…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: