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Activa tu mente. Actividad 1
EduBook Organización
- 1481 visitas
Une los números iguales con una línea, de forma que ninguna línea se corte: Compara tu solución con la de tus compañeros.
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Razonar. Actividad 1
EduBook Organización
- 1441 visitas
Carlos dice que el resultado de una suma de tres números depende de cómo agrupemos los sumandos y Marta dice que no. ¿Quién tiene razón? Tiene razón .
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Repaso. Actividad 2
EduBook Organización
- 1442 visitas
Estima cuál de estos números puede corresponder a la letra A: 50, 75, 25 o 90. A la posición de la letra A le corresponde el número .
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Practica. Actividad 5
EduBook Organización
- 1301 visitas
Observa la recta graduada e indica la letra que corresponde a cada uno de estos números: 48.500 → 39.000 → 61.000 → 55.000 → 45.000 → 41.000 → 58.000 →
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Razona y explica. Actividad 3
EduBook Organización
- 1221 visitas
Coloca los números 4, 5, 6, 7, 8 y 9 en la resta, de forma que el resultado sea: el mayor posible – = el menor posible – =
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Resuelve problemas. Actividad 6
EduBook Organización
- 1272 visitas
Si quisieses hacer, mentalmente, la suma de la actividad anterior, "Resuelve problemas. Actividad 5", ¿qué números deberías sumar primero? Debería sumar primero .
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Razonar. Actividad 1
EduBook Organización
- 1226 visitas
Mercedes dice que si dos números se aproximan al mismo millar, su diferencia no puede superar las 500 unidades. ¿Es eso cierto? es cierto.
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Mapa Interactivo DIVISIÓN
Cristina Blas Docente
- 1 lo usan
- 884 visitas
Con este recurso podemos practicar el proceso de la división con los alumnos. Para ello debemos rellenar los huecos indicando los números correctos.
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Resolución de problemas. Actividad 6
EduBook Organización
- 1213 visitas
Completa los enunciados con tres de los números dados. Laura tenía cartulinas, si ha utilizado , menos de las que le quedan, significa que le quedarán todavía cartulinas.
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Razonar. Actividad 1
EduBook Organización
- 1208 visitas
Todos los números pares son divisibles por 2. ¿Existe algún número par que sea primo? Escribe sí o no. . En caso afirmativo, ¿qué número es? El .
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