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La experiencia educativa en el paisaje. El proyecto 3KCL..
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El artículo expone una experiencia innovadora de colaboración entre la universidad y la escuela primaria, promovida por el Museo de Historia Natural y Arqueología de Montebelluna (Italia) y aplicada…
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Taules estadístiques. Freqüències 2
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La taula següent mostra la distribució dels accidents domèstics per trams d'edat durant un any: En quin tram d'edat hi va haver menys accidents i en quin n'hi va haver més? Hi va haver…
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El proyecto educativo de ciudad: un elemento estratégico de futuro..
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Las instituciones educativas se han convertido en depositarias de un conjunto de problemas que no se originan ni pueden encontrar en ellas su verdadera solución. Existen fenómenos y comportamientos,…
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La coevolución de la Tierra y de la vida o cómo se han influido mutuamente la ge
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Las ciencias naturales iniciaron su proceso de especialización y disciplinariedad en el siglo XIX, lo que dio lugar a un alejamiento progresivo entre la geología y la biología. Algunas cuestiones…
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La conquista romana del Mediterrani
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3.1. L'expansió de Roma La República romana va conquistar territoris immensos gràcies en l'augment de la seua riquesa i a un exèrcit nombrós i eficaç. A Roma qualsevol ciutadà entre…
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LEC / La LEC: nous concerts previstos
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La llei d'educació de Catalunya (LEC), que el Parlament de Catalunya ha aprovat l'1 de juliol, proposa canvis que han aixecat polèmica entre els sindicats de professors, que han fet vaga en…
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Comprender e interpretar no son sinónimos..
Editorial Graó Organización
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A lo largo de este artículo las autoras evalúan el estructuralismo y la pragmática como marcos teórico-epistemológicos que avalan las diferencias entre los procesos referidos a la comprensión…
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¿Por qué se obliga a los jóvenes a estudiar la vida de J.S. Bach y no la de Mick
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La tesis de este artículo en realidad es muy simple: no debería haber ninguna diferencia a priori entre estilos o géneros musicales ni, en consecuencia, entre las vidas de susntérpretes y…
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Condicionantes de la educación física en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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La educación física tiene una serie de características que la diferencian del resto de las materias y que condicionan su proceso de enseñanza-aprendizaje. Este trabajo pretende localizar dichos…
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De la casa a la escuela: la incorporación a la escuela infantil de los niños y n
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A pesar de que en las dos últimas décadas las distancias (tanto físicas como socioculturales) entre el medio rural y el urbano se van acortando sensiblemente, y de que cada vez es más difícil…
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