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DEMOSTRACION DE LAS PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS COMPLEJOS: CONJUGADO, MODULO,
Jose Llopis Docente
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Demostraciones de las propiedades de los complejos: conjugados, desigualdad triangular, partes real e imaginaria...
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Los Números de 20 a 30 - Vídeos para niños
karina Ruiz Gamboa Docente
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- 523 visitas
En este vídeo educativo los más pequeños de la casa: los bebés y los niños aprenderán a contar los números de 20 a 30 de manera fácil y divertida con sus ami...
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https://www.mindomo.com/mindmap/clasificacion-de-los-numeros-enteros-ee9361920
Holger Muñoz Estudiante
- 319 visitas
ACCESS DENIED
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DEMOSTRACION DE LAS PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS COMPLEJOS: CONJUGADO, MODULO,
andrés garcía Docente
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- 355 visitas
Demostraciones de las propiedades de los complejos: conjugados, desigualdad triangular, partes real e imaginaria...
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Dividir números decimales entre 10, 100 y 1000
Carlos Oliver Organización
- 636 visitas
Se incluye una actividad interactiva que permite practicar la división de números decimales entre 10, 100 y 1000.
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Multiplica y divide números naturales por 10, 100 y 1000
Carlos Oliver Organización
- 613 visitas
Esta página propone algunas actividades interactivas para practicar la multiplicación y la división de un número natural por 10, 100 y 1000.
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Com s'escriuen els números en català
Carlos Oliver Organización
- 636 visitas
Pàgina web dedicada a l'escriptura en en català de nombres fins el mil bilions (1.000.000.000.000.000).
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Juego de tablero y lacasitos: colores y números
Birlibir profe Docente
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- 398 visitas
Juego con lacasitos para practicar los números y los colores
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Números Primos y Compuestos (Primera Parte) - Muy Fácil
Isabel Cádiz Amor Docente
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- 294 visitas
En este vídeo estudiaremos ¿Cómo saber si un número es primo o compuesto? * Sígueme en mi FanPage: https://www.facebook.com/profeximenamc/ * Sígueme en Googl...
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Relacionar Mosaico: Número y cantidad (biología - 4º Infantil - numeros)
Ana Rodriguez Docente
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- 808 visitas
Recursos educativos (Relacionar Mosaico): Número y cantidad (biología - 4º Infantil - numeros) - El alumnado debe relacionar el número con su imagen correspondiente