Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Filosofía de la matemática
- Cultura y lenguas clásicas
- juegos lengua
- Relieve de Asia
- Actividades para primaria para imprimir
- Arte bizantino
- Repaso de números
- Aprender a sumar
- Arte mozárabe
- Antártico
- ejercicios lengua
- Repaso de italiano
- Aprender a escribir
- Repaso de GA GO y GU
- Ejercicios escolares para niños de 10 años
-
Cuidamo„ lo„ órgano„ de lo„ sentido„
EduBook Organización
- 1528 visitas
Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
-
-
Cuidar del cuerpo
EduBook Organización
- 1525 visitas
Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
-
-
Resolució de problemes
EduBook Organización
- 1356 visitas
Què passa si la figura de la qual volem calcular l'àrea no és una de les que hem estudiat? En aquest cas, podem aplicar aquest mètode: intentem descompondre la figura donada en altres…
-
Repasa y copia:
EduBook Organización
- 1485 visitas
Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
-
Clasifica la„ palabra„:
EduBook Organización
- 1483 visitas
Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
-
-
Lo„ sentido„
EduBook Organización
- 1458 visitas
Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
-
Adivina y numera:
EduBook Organización
- 1458 visitas
Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…