Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 279
  • Escribe os argumentos necesarios para chegar a esta conclusión: | Recurso educativo 563736

    Escribe os argumentos necesarios para chegar a esta conclusión:

    EduBook Organización

    • 2180 visitas

    Escribe os argumentos necesarios para chegar a esta conclusión: ... por iso considero que é moitísimo mellor mercar nas tendas que hai no barrio que nas grandes superficies creadas recentemente.

    Ver más

  • Relaciona estas herramientas con su función: | Recurso educativo 509676

    Relaciona estas herramientas con su función:

    EduBook Organización

    • 2166 visitas

    Relaciona estas herramientas con su función: Marca superficies duras y perfora materiales Aprieta o afloja tornillos Desgasta y alisa metales y otras materias duras Sujeta objetos, tuerce y corta alambres

    Ver más

  • L'àrea com a mesura 2 | Recurso educativo 439259

    L'àrea com a mesura 2

    EduBook Organización

    • 2038 visitas

    Raona si les dues figures següents tenen la mateixa superfície. En cas negatiu, busca quina de les dues té més superfície i la diferència entre totes dues superfícies. (Agafa com a unitat de…

    Ver más

  • Explica. Parelles de conceptes | Recurso educativo 459018

    Explica. Parelles de conceptes

    EduBook Organización

    • 1985 visitas

    Explica la vinculació que existeix entre: sector quaternari/sector terciari banal serveis públics/serveis privats petit comerç/grans superfícies exportacions/balança comercial positiva transport…

    Ver más

  • Reflexiona. Comprar avui en dia | Recurso educativo 443009

    Reflexiona. Comprar avui en dia

    EduBook Organización

    • 1926 visitas

    La compra de productes és una activitat de la vida quotidiana de milions de persones. Quins avantatges i quins inconvenients pot tenir comprar en petits comerços, en grans superfícies o per Internet?

    Ver más

  • Practica. Actividad 2 | Recurso educativo 594669

    Practica. Actividad 2

    EduBook Organización

    • 1894 visitas

    Escribe las siguientes superficies en metros cuadrados. Elimina los ceros inecesarios. 15 dam2 = m2 8,25 hm2 = m2 25.000 cm2 = m2 2,5 km2 = m2 72.000 mm2 = m2 50 dm2 = m2 0,72 dam2 = m2 0,02 hm2 = m2

    Ver más

  • Reflexiona. Comprar avui en dia | Recurso educativo 451892

    Reflexiona. Comprar avui en dia

    EduBook Organización

    • 1856 visitas

    La compra de productes és una activitat de la vida quotidiana de milions de persones. Quins avantatges i quins inconvenients pot tenir comprar en petits comerços, en grans superfícies o per Internet?

    Ver más

  • Reflexiona. Comprar hoy en día | Recurso educativo 430156

    Reflexiona. Comprar hoy en día

    EduBook Organización

    • 1843 visitas

    La compra de productos es una actividad de la vida cotidiana de millones de personas. ¿Qué ventajas y qué inconvenientes puede tener el comprar en pequeños comercios, en grandes superficies o en Internet?

    Ver más

  • Reflexiona. Comprar hoy en día | Recurso educativo 481079

    Reflexiona. Comprar hoy en día

    EduBook Organización

    • 1773 visitas

    La compra de productos es una actividad de la vida cotidiana de millones de personas. ¿Qué ventajas y qué inconvenientes puede tener el comprar en pequeños comercios, en grandes superficies o en Internet?

    Ver más

  • Reflexiona. Comprar hui dia | Recurso educativo 459015

    Reflexiona. Comprar hui dia

    EduBook Organización

    • 1535 visitas

    La compra de productes és una activitat de la vida quotidiana de milions de persones. Quins avantatges i quins inconvenients pot tenir comprar en petits comerços, en grans superfícies o per Internet?

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: