Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 8533
  • Complete. Saint Peter's Basilica in the Vatican | Recurso educativo 469003

    Complete. Saint Peter's Basilica in the Vatican

    EduBook Organización

    • 1980 visitas

    Complete the text with the missing words: Rome – dome – Baroque – Bramante – Renaissance – 16th – Renaissance – Greek – Michelangelo – Latin The construction of Saint Peter's…

    Ver más

  • Completa. El xoriguerisme | Recurso educativo 542670

    Completa. El xoriguerisme

    EduBook Organización

    • 1981 visitas

    Completa el text amb les paraules o dates que hi falten: retaules – dinamisme – XVIII – xoriguerisme – ornamentació – arquitectònica – escultòrica – Xoriguera – família – façanes…

    Ver más

  • Reflexiona. Descripció d'una escenografia teatral (2) | Recurso educativo 564800

    Reflexiona. Descripció d'una escenografia teatral (2)

    EduBook Organización

    • 1977 visitas

    Llig aquest text de la descripció de l'escenografia de Sis personatges en cerca d’autor, una comèdia de l’autor italià Luigi Pirandello, i contesta les preguntes: (En entrar a la sala del…

    Ver más

  • Completa. Els temples maies | Recurso educativo 516653

    Completa. Els temples maies

    EduBook Organización

    • 1987 visitas

    Completa el text amb les paraules que falten: jeroglífiques – templet – construcció – maia – escalinata – piràmides-temple – pintures – pedra – relleus La més representativa de la…

    Ver más

  • Completa. Principi fonamental de la dinàmica | Recurso educativo 557519

    Completa. Principi fonamental de la dinàmica

    EduBook Organización

    • 1976 visitas

    Completa aquest text sobre el principi fonamental de la dinàmica: La llei de , també coneguda com a principi fonamental de la dinàmica, estableix quantitativament la relació entre la de les forces…

    Ver más

  • Abans de començar - Animals de nit | Recurso educativo 596297

    Abans de començar - Animals de nit

    EduBook Organización

    • 1983 visitas

    Objectius didàctics Llegir un text expositiu i entendre’l correctament. Escoltar i entendre característiques que tenen els animals. Relacionar paraules de la mateixa família, veient-ne l’arrel…

    Ver más

  • Abans de començar - El Romanticisme. El Realisme | Recurso educativo 706931

    Abans de començar - El Romanticisme. El Realisme

    EduBook Organización

    • 2010 visitas

    Objectius didàctics Llegir un text literari i entendre’n el significat. Identificar les característiques del Romanticisme a Europa i els autors principals del moviment. Presentar les figures de J.…

    Ver más

  • Self-assessment  T10 05 - The nervous system | Recurso educativo 585423

    Self-assessment T10 05 - The nervous system

    EduBook Organización

    • 1980 visitas

    Complete this text with the correct words: There are main types of neurons. Each type has a different function: Sensory neurons connect the organs to the centres.Their group together to form the nerves.…

    Ver más

  • Informació objectiva i opinió | Recurso educativo 602792

    Informació objectiva i opinió

    EduBook Organización

    • 1985 visitas

    Tècniques d'estudi Un text pot aportar dades objectives i subjectives. Les dades objectives són informacions verdaderes i independents de reflexions o opinions (que són dades subjectives). La…

    Ver más

  • Escriu. Idea principal | Recurso educativo 600530

    Escriu. Idea principal

    EduBook Organización

    • 1979 visitas

    Llegeix i copia les paraules que et pareguin importants del text següent. Després escriu quina n'és la idea principal: Trasllat multitudinari d'elefants El govern de Kenya ha traslladat…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: