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Representación del conocimiento físico del alumnado universitario
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En este trabajo se describe la primera parte de una innovación didáctica en la educación científica universitaria, orientada a fomentar la aplicación educativa de las tecnologías de la…
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La dimensión horizontal y vertical del lugar, en los trabajos prácticos geológic
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El presente trabajo discute cómo en geología el contexto de un lugar, al ser enfocado en los trabajos de campo y en las actividades de aula en sus dimensiones horizontal y vertical, permite el…
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La figura del tutor y la atención a la diversidad en la ESO..
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Las rocas tienen una historia que contarnos.
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Si bien son abundantes las investigaciones sobre las concepciones de los alumnos en Física y Química y comienzan a serlo en Biología, aún son escasos los estudios acerca de los conocimientos…
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La enseñanza de la física: problemas clásicos que necesitan respuestas innovador
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Sistema Amara Berri. Actividades vitales para disfrutar y aprender
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La representación escénica como recurso didáctico para optimizar el rendimiento
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Una experiencia para la toma de decisiones. Del alumno competente que queremos,
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En el marco del seminario de jefes de estudio de las escuelas públicas de Sabadell y Sant Quirze del Vallès (Barcelona), y con la coordinación del centro de recursos pedagógicos de la zona, hemos…
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Ficha: ¿Què se puede hacer con...?
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Web que nos ofrece diversas fichas pensadas para ser utilizadas como material de desarrollo desde una perspectiva global reforzando así lo trabajado en el recurso y también como material independiente…
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Los materiales cartográficos: presencias y ausencias en el aula de geografía..
Editorial Graó Organización
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Los materiales cartográficos constituyen el mejor recurso que tiene el profesor de geografía para facilitar los procesos de conceptualización en el aula. La observación, decodificación…