El pasado reciente en la escuela..

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En este artículo nos proponemos analizar críticamente las principales dificultades que surgen del tratamiento del pasado reciente en la escuela y que derivan, entre otras cosas, del carácter frecuentemente actual y polémico del mismo, de lansuficiencia de recursos, herramientas y materiales didácticos a disposición, así como de la difícilntersección y conflictiva convivencia entre historia y memoria. Nuestras reflexiones parten de un minucioso análisis de producciones monográficas realizadas por alumnos de la Escuela Media sobre la última dictadura militar en argentina. Partiendo de la hipótes

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto